4.2 乐音（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二物理同步备课（北师大版）

第四章 声现象 二、乐音 二、乐音 欣赏下面的音乐并说说你的感受 聆听与思考 我们把听起来优美动人的声音称为乐音。 学习目标 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关。 02 了解声音的三个特征。 01 03 知道乐音的响度跟发声体的振幅有关。 04 不同发声体发出声音的音色不同。 音调 五线谱中不同位置的音符表示声音的什么不同？ 表示声音的高低（音调）不同。 男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？ 男同学声音要粗、要低，音调低。 女同学声音要细、要高，音调高。 物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。 音调 那又是什么决定了音调的高低呢？ 探究音调的影响因素 1、如下图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。 2、拨动钢尺，听它发出声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢。 3、改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。 4、每次拨动钢尺时，尽量使尺子偏离中心的程度相同。 再伸出不同长度重复实验，有什么实验现象？ 点击按钮观看视频 实验现象： 钢尺伸出越长，振动越____，听到的声音音调越____； 钢尺伸出越短，振动越____，听到的声音音调越____。 慢 低 快 高 探究音调的影响因素 通过刚才的实验，我们可以得出什么结论呢？ 音调的高低与发声体振动的快慢有关。 振动越快，音调越____；振动越慢，音调越____。 高 低 物理学中用每秒振动的次数——频率来描述物体振动的快慢。 频率：物体每秒振动的次数； 单位：赫兹，简称赫； 符号：Hz. 若物体每秒振动20次，则其振动频率为20Hz. 频率和音调 音调的高低与物体振动的快慢有关。 振动得越快，则频率越大，音调越高； 振动得越慢，则频率越小，音调越低。 频率和音调 长笛的空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高。 竖琴的琴弦越长越粗，音调越低；越短越细，音调越高。 编钟的钟体越大，音调越低；钟体越小，音调越高。 我们如何知道一个声音的频率是多少呢？ 我们可以用示波器或用电脑配合相应软件来测量声音的频率。 频率的测量 观察甲、乙音叉发声时在示波器上显示的波形图，哪个音叉的音调高？ 由图可知，相同时间内甲振动了3次，乙振动了9次，所以乙振动的频率大，音调高。 频率的测量 人耳能听到频率范围在20Hz——20000Hz之间的声音。 超声波：频率高于20000Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。 次声波：频率低于20Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。 超声波和次声波 狗不仅能听到次声波，也能听到超声波，所以有时候在我们人类认为很安静的时候，狗可能会表现的非常警觉。 蝙蝠可以听到并发出超声波，蝙蝠正是靠超声波回声定位在黑暗中捕食的。 超声波和次声波 如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们可以发声；如果用嘴吹每个瓶子的上端，也可以发出声音。则下列说法正确的是（ ） A.用嘴吹气，从左到右音调逐渐升高 B.用嘴吹气，声音是瓶中水柱的振动产生的 C.敲击瓶子时，从左到右音调逐渐升高 D.敲击瓶子时，从左到右音调逐渐降低 练一练 C 振幅和响度 响度：声音的强弱。 重敲 音叉声大 乒乓球弹开幅度大 轻敲 音叉声小 乒乓球弹开幅度小 振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离。 点击画面观看视频 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 示波器中的响度 振幅小 响度小 振幅大 响度大 点击画面观看视频 响度与振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。 响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小；与声音分散的范围有关,越分散,听到的声音越小。 响度的影响因素 声音是从声源向四面八方传播的，越到远处越分散，人耳感觉到的声音响度就越小，如何减小声音的分散？ 两手在嘴边做成“喇叭”状可减小声音的发散 听诊器的导音管能极大程度地减小声音的发散 利用管状物传递声波，可以增大声音的响度。 1.在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（ ） A.声音越响，振动得越快 B.声音越响，振动得越高 C.声音越响，振动得越慢 D.声音越响，振动得越低 B 练一练 2.如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。 甲 乙 丙 甲、乙 甲、丙 练一练 音色：反映声音的品质与特色。 我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。 音色 比较不同音色声音的波形 发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。 点击画面观看视频 如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（ ） A.说话响度不同 B.说话音调不同 C.说话音色不同 D.敲门声音不