第4单元 第11课 古代日本-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级上册历史同步配套PPT课件（统编版）

九年级全一册 教学课件 历 史 时空坐标 时代特征 单元大概念 学习目标 思维导图 课前预学 课中研学 课堂过关 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 第四单元　封建时代的亚洲国家 第11课|古代日本 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。阿拉伯—伊斯兰文化有自己的特色，并在保存、传播古典文明，沟通东西方文化方面作出了重要贡献。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 大化 改新 7世纪日本社会政治变革运动。隋唐时期，日本派遣使团到中国学习先进文化和制度。646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，大化改新正式开始。大化改新涉及政治、经济等多领域的措施，这些措施加强了中央集权制度、促进了经济社会发展，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 伊斯 兰教 7世纪初穆罕默德创立的宗教。穆罕默德出生于阿拉伯半岛麦加城古莱氏部落哈希姆家族，当时的阿拉伯半岛氏族部落盛行多神崇拜。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，在麦加传教时遭到当地传统势力的反对，于是他于622年率领一些信徒迁居麦地那(徙志)，建立穆斯林公社，这一年后来被称为伊斯兰历元年。伊斯兰教的创立，促进了阿拉伯半岛的统一进程。随着阿拉伯帝国的征服扩张，伊斯兰教得到广泛传播，逐渐成为世界性宗教。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 2022年版课标要求 学习重点 通过日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性 大化改新的内容和意义；幕府统治 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 6世纪前 的日本 兴起 1—2世纪，日本有100多个小国 统一 ①_____世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了 统一 生产组织 领地上的居民以“②____”的形式组织生产 5 部 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 大化 改新 根本原因 日本社会矛盾尖锐，大贵族势力强大，政局混乱 前提 大和皇族中的改革派发动宫廷政变，③__________即位 开始时间 ④_____年 内容 政治 建立以⑤______为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 经济 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给农民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；⑥__________ 意义 使日本发展成为一个⑦____________的封建国家 孝德天皇 646 天皇 统一赋税 中央集权制 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 幕府统治 背景 (1)大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，庄园建立 (2)地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士” 建立 12世纪晚期，⑧________获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府 特点 幕府与天皇并存，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权 武士道 武士效忠的对象不是国家，而是他的主公 源赖朝 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 材料　六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些留学生决心参考隋唐制度，进行改革。7世纪，大化改新开始了。 [史料实证]根据材料并结合所学知识，分析大化改新的背景。(2分) 日本社会矛盾尖锐，贵族之间争权夺势；唐朝和新罗的崛起。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 源赖朝(1147—1199)。12世纪日本的政治家、武将，镰仓幕府建立者。12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 1．5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为(　　) A．天皇 B．大王 C．皇帝 D．将军 6世纪前的日本 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 2．(2022·金昌改编)日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的