第3单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国-【学霸智慧课堂】2023-2024学年九年级上册历史同步配套PPT课件（统编版）

九年级全一册 教学课件 历 史 时空坐标 时代特征 单元大概念 学习目标 思维导图 课前预学 课中研学 课堂过关 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 第三单元　封建时代的欧洲 第7课|基督教的兴起和法兰克王国 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 5世纪以后，随着古典文明的衰落和日耳曼民族的迁徙，在罗马帝国的废墟上形成了法兰克王国等新国家。法兰克王国信奉基督教，并发展出以庄园为基础的封建制度。罗马帝国分裂后，在东部建立了拜占庭帝国。拜占庭文化对东欧各国和俄罗斯的文化产生过重大影响，并为西方文化的复兴提供了许多素材。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 基督教 基督教源于犹太教。1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，在此背景下，耶稣创立了基督教。成立初期，基督教遭到罗马帝国的打压。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。中世纪时期，基督教在欧洲社会扮演着重要角色，教权与王权互相利用。基督教与伊斯兰教、佛教并称世界三大宗教。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 封君封臣制度 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 2022年版课标要求 学习重点 通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化 基督教的兴起；封君与封臣的关系 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 基督教 的兴起 概况 (1)①___世纪，产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 (2)耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” (3)②___世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 法兰克 王国 建立 481年，③________建立了法兰克王国 措施 (1)皈依基督教，承认④__________在欧洲的重要地位 (2)保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 1 4 克洛维 罗马教会 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 封君与 封臣 形成 ⑤___世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务 发展 11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在 内容 (1)封臣对封君要忠诚，无偿地为封君⑥________、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护 (2)封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的⑦______意义 8 服兵役 契约 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 查理曼 帝国 含义 查理曼(查理大帝)统治时期的法兰克王国 措施 鼓励基督教发展，划分教区，征收“⑧________”贡献给教会 分裂 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后⑨________、法兰西和意大利三个国家的雏形 什一税 德意志 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 材料　在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维系地方封建统治秩序上发挥了重要作用。……通过按照等级来占有土地和人力资源的方式，各级封建主才得以推行庄园农奴制，使封建生产在动荡纷争的环境中能够相对安定地进行。 ——孟广林《世界中世纪史》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 [历史解释]根据材料，分析西欧封君封臣制的影响。(4分) 积极：①有利于维系和协调封建主阶级内部的关系，维系地方封建统治秩序；②有利于封建农奴制的推行，促进西欧封建经济的发展。消极：封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，潜藏地方分裂因素，导致社会动荡不安。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·历史·九年级全一册 图一：克洛维(约466—511)。481年建立法兰克王国。皈依基督教。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张 图二：封君封臣制度示意图。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。注意与西周分封制进行区分 上一