2.5 第3课时 善用法律-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步配套PPT课件（统编版）

八年级上册 教学课件 道德与法治 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 学习目标 思维导图 课前预学 重点突破 课堂过关 第二单元　遵守社会规则 第五课　做守法的公民 第3课时　善用法律 ⁠ 课标要求 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 课时目标 1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，提高依法维护自身合法权益的能力。 2.掌握与违法犯罪作斗争的方法，敢于和善于与违法犯罪作斗争。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 ⁠ 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 ⁠ 一、遇到侵害　依法求助 1.遇到不法侵害，如何维权？ （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 　法律救助　⁠，依靠 　法律　⁠维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过 　法律服务机构　⁠来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的 　法律救济　⁠。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向 　人民法院　⁠起诉。 法律救助 法 律 法律服务机构 法律救济 人民法 院 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 2.诉讼的含义、作用和分类 （1）含义： 　诉讼　⁠是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）作用：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的 　最后屏障　⁠。 （3）分类：诉讼包括 　民事　⁠诉讼、 　行政　⁠诉讼、 　刑事　⁠诉讼。 诉讼 最后屏障 民事 行政 刑事 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 二、有勇有谋　应对违法犯罪 3.为什么要同违法犯罪作斗争？ （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 　责任　⁠。 （2） 　见义勇为　⁠作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 4.怎样同违法犯罪作斗争？ （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 　责任　⁠。我们要敢于并善于依法维护 　正当权益　⁠。 （2）在面对违法犯罪时，我们要 　善于　⁠斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （3）我们要积极弘扬 　社会主义法治精神　⁠，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 责 任 见义勇为 责 任 正当权益 善于 社会主义法治精神 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 ⁠ 【素材链接1】2023年1月，一名爱奇艺7年“老粉”因限制投屏一事将爱奇艺告上法庭，北京市互联网法院已于2023年1月29日立案。该用户不要求民事赔偿，只要求爱奇艺在会员期限内不得以任何方式限制投屏清晰度。此前，爱奇艺将黄金VIP会员投屏清晰度限制在480P，如需更高清晰度则必须升级至更高级别会员。2月20日，爱奇艺宣布为老会员恢复720P和1080P高清投屏功能，连包会员可以一直使用该功能。爱奇艺在其声明中表示，感谢爱奇艺VIP会员多年来对我们的厚爱，我们会更加珍惜这份信任和情谊，努力推出更多更好的内容，继续提升服务体验，不辜负大家的期待。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 【素材链接2】2023年1月31日，重庆市万州外国语学校开学第一天，龙都派出所民警突然来到小杜同学的班级，对他提出表扬。原来，寒假期间，小杜同学在周家坝转盘广场玩耍时，一名可疑男子悄悄上前向他低价兜售手机。小杜发现手机配色为女性用色，怀疑系盗窃手机，便以购买为由拿过手机观察，发现手机锁屏界面上有同一电话号码的多个未接来电，通过暗自记下电话号码联系到失主，为警方提供重要线索，使警方将小偷顺利抓获。 1.合法权益受到侵害时，可以通过什么途径来维权？ （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （2）我们可以寻求国家的法律救济。我们可以依法找公安机关、人民法院或人民检察院。 （3）我们可以到人民法院提起诉讼。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。它包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·道德与法治·八年级上册 2.青少年同违法犯罪行为作斗争要注意什么？ （1）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，