第3章 1 力 重力-【精讲精练】2023-2024学年高中物理必修第一册教科版（教师用书）

1　力　重力

[学业要求与核心素养]

一、力

1．定义：力是__物体与物体__间的一种相互作用。

2．力的效果：可以改变物体的__运动__状态，使物体的速度__大小__或速度__方向__发生变化。

3．单位：牛顿(N)。

4．力的三要素：力的大小、方向、作用点。

5．力的表示方法

(1)力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力的三要素。

①线段的长短(严格按标度画)表示力的__大小__；

②箭头指向表示力的__方向__；

③箭尾(或箭头)表示力的__作用点__，线段所在的直线叫作力的作用线。

(2)力的示意图：只用一条带箭头的线段来表示力的__作用点__和__方向__。

二、重力及其大小和方向

阅读教材，并回答：

1．如图甲、乙所示，应用弹簧测力计或台秤测量物体的重力大小。

(1)重力大小与物体的质量有什么关系？

答：G＝mg。

(2)同一物体分别在北京和上海用测力计称其重力是否相同？

答：不同。

2．关于重心

(1)重心的位置与哪些因素有关？重心一定在物体上吗？

答：重心的位置与物体的形状和质量分布情况有关。不一定。

(2)说出教材图3­1­7所示确定不规则薄板的重心的道理是什么？并亲自做一做。

答：略。

[概念·规律]

1．定义：由于地球的__吸引__而使物体受到的力。

2．大小：G＝__mg__，g就是自由落体加速度。

3．方向：__竖直向下__。

三、重心

1．重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的__重心__。

2．决定因素

(1)物体的__形状__；

(2)物体的__质量分布__。

3．确定方法：对形状不规则的薄板状物体，可以采用__悬挂__法来确定重心的位置。

探究点一　力和力的图示

1．力的作用效果

(1)力的作用效果

(2)影响作用效果的要素：力的大小、方向和作用点。

2．力的图示和力的示意图

　水平面上放一个物体A，物体的重力为20 N，一个推力为30 N，方向与水平面成30°角斜向右下方，请作出这两个力的图示和这两个力的示意图。

[思路引导]　解答本题应注意：力的图示和示意图的画法。

(1)力的图示的三要素。

(2)力的示意图都从重心作。

[解析]　力的图示如图甲，力的示意图如图乙：

[答案]　见解析

●规律方法

画力的图示应注意选定标度的科学性、

作图的正确性及规范性

(1)不能用不同标度画同一物体所受的不同的力。

(2)选标度应根据力的大小合理设计。一般情况下，线段应分为2～5段，不宜过多，过多使图不清晰；也不可过少，不能少于2段。

(3)对于规则物体，力的作用点一般画在受力物体的几何中心处。

1．如图所示，一放在水平面上的物体A受到大小为10 N的拉力作用，该拉力方向与水平方向成30°角斜向上。画出这个拉力的图示。

解析　选如图所示的线段表示5 N的力，从力F的作用点沿力的方向画一条线段，线段的长度是所选标度的2倍，在线段尾端加上箭头表示力F的方向，如图所示。