0704_校园中的测量-智乐园【课件PPT】2023年秋季小学数学三年级上册 （北师大版）

北师大数学三年级上册 校园中的测量 1 情境导入 绕我们校园操场走了一圈，大约走了多少米？ 篮球场的长和宽分别是多少米呢？ 小树有多高呢？ 沙坑的长是多少米呢？ 探索新知 活动任务 1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高。 3.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。 2.测量学校操场的一圈大约有多长。 探索新知 议一议 1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？ 2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？ 3.小组内如何分工合作？ 探索新知 做一做 活动日期：_____ 小组成员：_____ ____小组活动记录单 测量对象 测量方法 测量过程 测量结果 操场一圈长度 步测 用尺子量出1步的长度是 厘米… _____米 大树的高度 沙坑的长度 探索新知 想一想 1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？ 2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？ 3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？ 探索新知 自我评价 在这次活动中，我的表现是： 能找到合适的测量方法。 会选择适当的测量工具进行测量。 小组内能合理分工。 测量结果比较合理。 $$