古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》课堂逐字稿 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《桂枝香·金陵怀古》课堂逐字稿 一、导入 师：黑板上这张图片刚跟同学们交流的，是大家非常熟悉的咱们丹阳当地的石刻，这些守卫着帝王陵墓的石刻，见证了一个时代，我们透过它们也可以进入一定的历史空间。咱们今天学习的这首《桂枝香·金陵怀古》，同样也需要进入历史空间。从南京回到金陵，南京素有六朝古都之称，创造了极其辉煌灿烂的六朝文明。正是这样一个得天独厚的王朝，却十分短命，更替之迅速，令人唏嘘，金陵自此也成为诗家引用兴叹的重地。《桂枝香·金陵怀古》便是在这片历史空间中与我们相遇。首先，请大家尝试齐诵全词，《桂枝香·金陵怀古》王安石，预备齐。（学生齐读） 师：很好，大家的这个初次尝试还是不错的，相信在本节课的学习之后，我们会对本词有更加深入的思考。 师：那么咱们本节课需要共同完成一块王安石《桂枝香·金陵怀古》的诗词展牌。那么如图所示，咱们校园里面有非常多的类似的展牌，一块展牌咱们需要有一定的主题，相应的文字内容，配上一定的插画。 师：那么为此我们设计以下三项活动：我来绘制，我来推荐，我来唱和。 二、活动一：我来绘制 师：首先是活动一我来绘制，展开制作，需要咱们为这一首词配上一幅插图，请大家自选角度进行构画。 师：那这个环节咱们在课前预习中，同学们已经做了初步尝试，那么下面老师就请几位同学上台来说一说你如此构画的原因和依据。好，首先是第一位，哪位同学的好，来，请你来，话筒可以拿上来，讲台交给你。来，可以上来。 生：我这幅画呢，首先我是从一个远景来画的，因为看此词的话，它是词牌名是《桂枝香》，然后它第一句就点明的时令是“登临送目，正故国晚秋。”所以我首先在画面上画了这一枝桂花，既符合这个词牌名的信息，又符合这个时令的信息。然后它说“天气初肃，千里澄江似练，翠风如簇。”所以我在这边画了一些山峰，并且符合它的颜色是翠绿的，然后“归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。”但是这个其中我有一些思考，就是“彩舟云淡”，还有以及下面下阙的第一句，“念往昔，繁华竞逐”，它是一首怀古诗，并且我觉得通读全词的话，它的基调应该是比较一个伤感的感情基调。所以说我没有画彩舟，我也没有画它“念往昔的繁华竞逐”，相反的我用黑白的笔墨画了一个这样一艘孤舟，所以我觉得也可以体现出一种对比，还有一种伤感的感情。还有就是这边是一个亭子，然后这边也有一个酒旗，然后上面的云是水汽。然后因为是残阳，所以我把它画成了血红色的，并且在隐没在翠峰之中，所以这就是我构画的一些理念。 师：好，谢谢。你好，请留步。我们这位同学，他在给大家叙说他这个构画依据的过程之中，大家有没有听出来他的依据和元素主要出自哪里？或者你自己来说一说。 生：主要的一些景的元素还是从上阕来看，因为上阕主要是来写景。 师：主要来自于词的上阕选取了相关的意象，因此你的构画还是从咱们的文本和词作出发的，对吗？当然展现了这位同学非常超强的这样一种色彩的感知力，很好，请回座位。咱们再来看第二幅图是哪位同学的？好，来，请你来，话筒前面有。说一说你的构画依据和前面一位同学有何相似？或者说有何不同之处？ 生：因为我其实画这个比较潦草，没有他那么细致。我其实就是读完一遍诗，然后根据我自己脑海中呈现的上阕的画面。画的首先“登临送目”，就是作者应该是站在一个楼阁上往外看，然后才会出现比较辽阔的景象，然后“故国晚秋”，就是点明时令，然后我就画了那个大雁。然后它有“澄江似练”，就画了河。然后“翠峰如簇”，因为没有色彩，然后就画了山峰。“归帆去棹残阳里”，然后就画了那个落日和有一艘那个孤舟。“酒旗斜矗”我就是想他在楼台上往下看，应该也可以看到一些店铺，然后有酒旗。然后后面“彩舟云淡，星河鹭起”我没有去画，因为也是我觉得色彩方面表现不出来，然后和整体画面这种可能比较萧瑟的感觉不太搭，然后我就没有画。 师：嗯，好，这位同学你可以自己来看，大家一起来看。和前面这位同学这幅图是有相似之处的，同样的，我们有哪些意象？有残阳，对吧？还有什么？很好，有翠峰，还有孤舟，对了，酒旗很好，但是这位同学和咱们前位同学有明显的一个不一样的地方。当然色彩它是一个黑白的，一种写意。还有非常好，“登临送目”，它呈现在它的一座楼阁之上。“登临送目为何意？登高，登高之后所呈现的一种开阔旷远的一种场景。还有这位同学你在构画的过程之中刚才也谈到了，说遇到了一些困难，是吗？说“彩舟云淡”不知如何绘制，还有除了这些技术方面的因素，颜色，色彩，工具还有一些有没有遇到过什么困难？ 生：就是有一个“被西风”，就是“被西风”的话就是要取决于那个船的那个旗子，还有酒旗子往哪里飘，这个好像画错了。 师：嗯，就是对于这个旗子的一个把握可能还没有那么精准。 生：还有“天气初肃”不是很好的能表达出来。 师：嗯，还有“天气初肃”也不是很好的能表现出来，是吗？好，来，谢谢你。来，回