1.2.2 生物学研究的基本方法（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一生物同步备课（北师大版）

生物学研究的 基本方法 第二章 第2节 北师大版 生物（初中）（七年级上） 1 学习目标 1、说出实验法研究的一般步骤 2、尝试设计简单的实验和运用表格记录分析数据 3、通过阅读增强学生的阅读技巧以及使学生在实验中增强探究能力和运用表格记录分析数据的能力。 4、使学生在学习中认识和热爱大自然。 调查 实验 观察 查阅资料 交流 常见的自然科学活动 生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，观察、收集生物的科学事实，寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。 实验法研究的示例 响尾蛇如何追寻它放走的猎物的 响尾蛇是一种毒蛇，长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑，尾端有角质环。运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲，南美洲也有近似种。 讨论 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。请同学们想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 1、收集和查找资料信息 响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体。 响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温。 响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。 无法靠视力追寻猎物； 01 猎物跑得很远，无法利用感受动物体温的结构； 02 响尾蛇会不会根据自己毒液的气味来追寻猎物呢？ 03 2、推测 3、作出假设 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。 科学家实验（方案1） A B 被蛇咬过的死老鼠 科学家实验（方案2） A 没有被蛇咬过的死老鼠 B 多次重复上述实验，记录并分析实验的现象和结果，最后得出结论，证实了关于毒液气味的假设是成立的。 1、实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ 2、为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？ 根据以上实验讨论： 实验法研究一般包括哪些步骤？ 讨论 实验法 研究步骤 1.发现并提出问题 2.收集与问题相关的信息 3.作出假设 4.设计实验方案 5.实施实验并记录 6.分析实验现象 7.得出结论 用实验法研究影响生物分布的环境因素 探究影响鼠妇分布的环境因素 　　在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在                                  环境中，这种环境的突出特点是                             。 花盆下、石块下、杂物下 阴暗、潮湿 15 　 从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出所提出的问题。 题：                      。 1.发现并提出问题 鼠妇适于生活在什么样的环境中？ 围绕提出的问题，到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将查找的有关信息扼要地记录下来。 2.收集与问题相关的信息 根据这些信息资料，针对提出的问题，做出尝试性的解释，这就是假设。 假设：_________________________。 3.做出假设 鼠妇适合生活在阴暗环境中 所探究的影响鼠妇分布的环境因素是____; 研究的实验因素是____________________，对照条件是_____________。 4.设计实验方案 光 光对鼠妇生活的影响 有光和无光 右边（遮光） 左边（有光） 5、实施实验并记录 右边（遮光） 左边（有光） 5、实施实验并记录 3分钟后 右边（遮光） 左边（有光） 5、实施实验并记录 6分钟后 右边（遮光） 左边（有光） 5、实施实验并记录 9分钟后 6、分析实验现象 分析你们实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗? 7、得出结论 如果一致，你们得出的结论是__________________ ____________。 如果不一致，你们应该怎么办? 鼠妇适于生活在 阴暗环境中 注意事项 1、实验中听从老师指挥，注意安全 2、实验中要如实记载 3、实验结束后将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中 ①对照性原则（要有对照组和实验组） ②单一变量原则（只有研究的变量可以改变，其它条件相同且适宜） ③重复性原则（减少偶然性） ④实验材料要达到一定数量（减少偶然性）取平均值（减少误差） 设计探究实验时应注意的问题 26 调查法 实验法 观察法 文献法 分类法 生物学研究常见方法 比较法 27 生物学研究的具 体方法（实验法） 响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 实验法研究的一般步骤 发现并提出问题 收集与问题相关的信息 作出假设 设计