华师大版历史八年级下册第六单元第19课 教育事业的发展 导学案(无答案)

第19课 教育事业的发展 【学前指导】 新课程标准对本节课的要求： 列举九年制义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实， 认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。 【自主学习】 列举： 普及义务教育所取得的成果及意义。 一、义务教育的普及： 1.开始时间： 年4月。 2.法律依据：全国人大通过的《 》。 3.实施成果：到2001年底，占全国人口85％的地区已基本实现九年制义务教育。 4.历史意义： ⑴不仅给中国的基础教育带来了生机和活力。 ⑵而且为实施“ ”战略奠定了坚实的基础。 二、高等教育迅速发展： 1.20世纪50年代初，进行院系调整。2.“ ”期间，高等教育遭到严重破坏。 3. 年，“文革”中废弃的高考制度被重新恢复。 4.经过20年的改革与调整，我国已形成了 、 、 、 的高等教育体系。 5.20世纪90年代，开始改革高等教育体制： ⑴改革目的：适应 的需要。 ⑵改革目标：①优化 ，全面提高 ； ②理顺政府、 和 之间的关系，建立和完善政府统筹规划和 ，学校面向社会 办学的新体制。 ⑶意义：高等院校的办学自主权进一步扩大，高校专业设置、 、 和人才培养模式更趋合理，初步实现了 的优化配置，为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。 【合作探究】 1．我国为什么要实行科教兴国战略？ 2．教育发展与科教兴国战略是什么关系？ 3．科教兴国战略对教育提出了什么任务？教育事业应怎样完成这一任务？ 【达标巩固】 1、改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施科教兴国战略所采取的重大举措是（ ） A.制定“八六三计划” B.恢复普通高校入学制度C.实施“五个一工程” D.实施九年义务教育 2、我国从何时开始实施九年制义务教育（ ）A、1954 B、1956 C、197