内容正文:
英语 必修·第一册[外研版]
Period Ⅱ Using language—Grammar & Vocabulary
Grammar(复习:句子的基本结构)
[观察句子,总结规律]
观察下列句子,分析句子的基本结构:
①I replied.
②I breathed deeply.
③I was embarrassed.
④We study English and French.
⑤Farmers grow lots of vegetables in our area.
⑥He showed me his new radio.
⑦He painted the wall white.
[我的发现]
通过观察可知:
(1)①②句分别为________________结构和________________结构,其中作谓语的动词为________________。
(2)③句为________________结构,其中系动词不能表达完整的意思。
(3)④⑤句分别为________________结构和________________结构,其中作谓语的动词为________________。
(4)⑥句为______________结构,其中指物的名词作______________,指人的名词或代词作____________。
(5)⑦句为______________结构,其中________________对宾语进行补充说明。
答案:(1)主语+谓语;主语+谓语+状语;不及物动词 (2)主语+系动词+表语 (3)主语+谓语+宾语;主语+谓语+宾语+状语;及物动词 (4)主语+谓语+双宾语;直接宾语;间接宾语 (5)主语+谓语+宾语+宾补;宾语补足语
1.主语+系动词+表语(S V P)
特点:动词不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份、特征、类属、状态等的表语。系动词除了be动词之外,还有:
①表示感官的动词:feel, appear, look, smell, taste, sound等;
②表示状态延续的动词:remain, stay, keep, continue等;
③表示转变、变化的动词:become, get, turn, go, run, fall, come, grow等。
My sister is a nurse.
我姐姐是个护士。
I feel quite hungry.
我感觉很饿。
Leaves turn yellow.
树叶变黄了。
2.主语+谓语(S V) & 主语+谓语+状语(S V Ad)
特点:谓语动词是不及物动词,本身能表达完整的意思,后面不需接宾语,但有时后跟状语修饰动词。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末,但也可放在句首或句中。
The rain stopped.
雨停了。
The time passed quickly.
时间过得很快。
The old man walks in the park every morning.
那个老人每天早上在公园里散步。
3.主语+谓语+宾语(S V O) & 主语+谓语+宾语+状语(S V O Ad)
特点:谓语动词是及物动词,不能表达完整的意思,其后必须要接一个宾语,即动作的承受者。作宾语的可以是:名词、代词、动词不定式、疑问词+动词不定式、动名词和从句等。
We are learning English.
我们正在学习英语。
I don't know him.
我不认识他。
She plays the piano every day.
她每天都弹钢琴。
I don't know how to get there.
我不知道怎么去那儿。
4.主语+谓语+双宾语(S V IO DO)
特点:谓语动词后接有两个宾语,这两个宾语都是动作的对象或承受者,其中指人的是间接宾语,指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时,其前通常需要加介词for或to。
Her mother bought her a skirt.
=Her mother bought a skirt for her.
她妈妈给她买了一条裙子。
Mr Li told us an interesting story.
=Mr Li told an interesting story to us.
李先生给我们讲了一个非常有趣的故事。
名师点津
常跟双宾语的动词:①需借助于to的动词:bring, give, lend, hand, offer, pass, promise, return, send, show, teach, tell, write等;②需借助于for的动词:buy, call, cook, choos