内容正文:
练案[24] 必修③ 第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
一、选择题
1. 2022 年文化和自然遗产日活动主题为“文物保护:时
代共进 人民共享”下列口号与活动主题相符合的有
( )
①不同文化互鉴 多元一体融合
②文物融入生活 展现时代风采
③保护文化遗产 增强人民力量
④文物保护产业化 文物开发市场化
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
2. 在 2022 年央视春晚上,石工号子《恩施抬工号子》用
高亢的嗓音挑战着山的威严,老秧歌调《艄公谣》用起
伏跌宕的旋律震荡着水的波浪,大兴安岭鄂温克族的
民歌表演《敖鲁古雅》伴随着古老单鼓的活泼舞姿冲
破山林的密锁,闽东宁德的畲族双音《采茶歌》悠悠地
歌唱着田野的芬芳。 这启示我们 ( )
①文化多样性是人类文明进步的根本动力
②必须遵循各民族文化一律平等的原则
③不同民族的文化在内容形式上异彩纷呈
④社会实践中产生的多种形式文化有共性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 《当卢浮宫遇见紫禁城》是中国第一部深入探索东西
方文化的纪录片,该片用全球化的视野展现文化交流
与碰撞,包容共同与差异,将思考隐于影像的绚烂之
中,一经播出就受到了观众的喜爱。 从文化生活的角
度看,下列说法正确的是 ( A )
①文化的交流、借鉴与融合能够促进文化创新
②民族文化的个性要通过共性表现出来
③文化是共性与个性的统一
④消除民族间的文化差异是实现文化繁荣的必要条件
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. 近年来,越来越多的中国电视剧被译配成多种语言在
多国播放,受到广泛欢迎。 数据显示,电视剧在中国
电视节目国际贸易中占比已超过 70% ,远超其他节目
形态,并已出口到全球 200 多个国家和地区。 随着中
国电视剧不断走向世界,中国与各国的文化交流与民
心相通进一步加深。 这表明 ( A )
①各具特色的民族文化具有共同的本质和规律
②开展文化交流传播能增强对不同文化的理解
③不同国家的文化受多种因素影响具有差异性
④科学技术发展促进了中华文化被世界所认同
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 教育部等五部委联合印发的《关于大力加强中小学线
上教育教学资源建设与应用的意见》指出,到 2025 年
基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育
平台体系。 从文化角度来看,这是由于 ( C )
①人们通过学习各种文化课程获得不同的文化知识
②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能
③科学技术的进步是促进经济社会发展的重要因素
④教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 北京是有着 3000 多年悠久历史的文明古都,而以老地
名命名地铁站名是北京地铁的一大特色。 北京的许多
地名均以“地铁站名”的方式被保留下来,既留住了
“根”,也传承了北京文化。 北京的这一做法 ( A )
①有利于保留、铭记和传承北京历史的精神坐标
②是促使市民“记住乡愁”的一种形式
③以地名的形式展示了北京的历史文化成就
④是基于地名是传统文化传播的主要手段
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 由中国国家博物馆和大英博物馆共同举办的“大英博
物馆 100 件文物中的世界史”展览讲述了世界历史发
展变迁的故事,让观众在领略人类文明精华的同时更
加真切地感知文明间的互补、互动和相互交流。 从中
可以看出文化交流 ( B )
①维护文化的多样性,促进世界文化的繁荣
②必须首先尊重和认同本民族文化
③有利于不同文化的相互借鉴、取长补短
④要欢迎和鼓励各国文化在中国传播
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 2022 年 4 月 23 日,首届全民阅读大会集中展现了全
民阅读活动的新方式、新形态。 其中数字阅读体验馆
集中展示了十余家数字阅读企业的最新发展成果,传
递“5G + ”阅读文化生活魅力,同时也让人们感受到传
统阅读有着历久弥新的生命力。 从材料可以看出
( )
①“5G + ”文化创新了人民的阅读形式
②数字阅读丰富了人们的精神文化生活
③数字阅读拉动文化阅读产业不断增长
④数字阅读推动中华优秀传统文化传承
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9. 国内首个以“一带一路”为主题的数据发现式报道,央
视《数说命运共同体》有了开创性的实践,通过先进的
大数据挖掘技术和数据比对、整理等方法,从货物贸
易、人员往来、文化交流等多个领域入手,挖掘出沿线
各国“互通有无、互学互鉴”的数据新闻故事。 从中可
以看到远方特产被带到中国的同时也把海外乡音