第14.1课《行路难》-2023-2024学年九年级语文上册同步备课课件（统编版）

李白 行 路 难 李白 1 对酒当歌，人生几何。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 酒入愁肠，化作相思泪。 ——酒 导入新课 2 1.把握诗词主要意思,体会意境,感受诗人的情感。(重点) 2.激发艺术想象,增强学生对诗歌本身的艺术美的感悟。(重点) 3. 通过诗词的鉴赏,体会作品特点。(难点) 学习目标 3 作者简介 李白(701-762),字太白,号青莲居士,绵州昌隆(今四川江油)人。盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。杜甫的诗句“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,就是对李白诗歌高度成就的十分形象的概括。 4 天宝元年,42岁的诗人经朋友举荐,受玄宗皇帝诏聘来到长安,供奉翰林。诗人以为可以施展自己的经国济世的宏愿，建立一番功业。但是此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神,李白逗留宫中将近两年,一直没有得到正式官职,最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败。《行路难》(其一)就是在这一背景下写成的，这首诗是《行路难》三首的第一首。 写作背景 5 文题理解 “行路难”是古代乐府杂曲，本为汉代歌谣。《乐府题解》云:“《行路难》备自有豪气英风在。 言世路艰难及离别悲伤之意。”李白此作的题旨也相类,但全诗却悲而不伤。 6 学习生字 金樽 珍羞 投箸 塞 太行 歧路 zūn xiū zhù háng qí sè 7 金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难,行路难, 多歧路,今安在? 长风破浪/会有时,直挂云帆/济沧海。 行路难（一） 李白 朗读诗歌 8 解释词义 樽: 斗十千: 珍羞: 直: 箸: 盛酒的器具。 一斗值十千钱,形容酒美价贵。 珍贵的菜肴.羞,同“馐”,美味的食物。 同"值",价值. 筷子. 今安在: 如今身在何处？ 会: 副词,终将的意思. 云帆: 高高的船帆 济: 渡. 9 诗句翻译 酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒； 盘子里装满价值万钱的佳肴。 胸中郁闷呵，我放下酒杯扔下筷子吃不下； 拔出剑来环顾四周，我心里委实茫然。 想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。 像吕尚在碧溪垂钓？，闲待东山再起； 又像伊尹做梦，他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前岔路这么多，我如今身处何方？ 相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 10 1.李白因受奸臣的排挤被迫离开京城长安,朋友设宴为他送别。诗中是怎样描写酒宴的?用了什么修辞？ 赏析诗句 “金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。”以夸张的手法极言宴饮的丰富、奢华。 11 2.面对美酒佳肴,豪爽纵酒的李白心情如何？ “停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”从“停、投、拔、顾”等动词可以看出他极度苦闷、抑郁的心情,以乐景写哀,衬托出仕途艰难。 12 3、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”有什么象征含义？ 渡黄河 登太行 冰塞川 雪满山 象征某种理想的追求 象征人生道路上的艰难险阻. 13 4.在写了自己仕途受挫后,诗人用两个典故,表达了怎样的情感? 姜尚和伊尹得到贤君重用成就一番事业的故事 表达对现实的愤懑不平 表达自己希望像先贤们一样受到重用,建功立业 14 5.李白在仕途受阻后,发出了怎样的感慨? “行路难，行路难，多歧路,今安在?”久郁诗人胸中的不平突如洪水出闸，一发而为“行路难”的连声浩叹。诗人大声疾呼:“多歧路”--那四通八达的青天大道，而今在哪里啊?写到紧要之处,诗句突然由七言转为三言,一语重出,反复咏叹,节奏急切,适应诗情的迅速激化,把思路推向一个豁然开朗的视野。 15 6.仕途受阻后的李白是否心灰意冷、意志消沉? “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”表现了诗人在困境中仍然积极乐观的坚定信念。 16 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 课文梳理 欢乐宴饮 心情茫然 理想受阻 寄托希望 慨叹人生 充满希望 消沉苦闷 满怀壮志 17 主旨归纳 本诗写了作者在仕途上遭遇艰难时,产生了抑郁苦闷的情绪,但仍盼有一天施展自己的才华。既表达了诗人怀才不遇的苦闷，另一方面表达了诗人在困境中仍然坚定信念的积极乐观态度。 18 拓展迁移 阅读李白的《将进酒》,比较与本诗的异同点。 将进酒