第3.4课 测量降水量（教学课件）三年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

教科版三年级科学上册 授课老师：××× 3.4 测量降水量 第三单元 天气 目 录 一、聚焦：回顾旧知，揭示课题 二、探索：确定标准，制作和使用雨量器 三、研讨：测量雪的降水量 四、拓展：连续十天测量降水量 一、聚焦 你们能看懂这幅画吗？ 云除了会变成雨之外，还会变成什么降落到地面呢? 3 一、聚焦 雨 蒸发 雪 冰雹 降水形式 4 一、聚焦 如果哪天下雨了，我们如何知道这一天的降水量是多少呢？ 5 二、探索 如何精准判断雨量的多少呢？ 用一个标准的容器把雨水收集起来，再来测量。 6 二、探索 在气象站中，这种收集雨水的容器叫做雨量器。 虹吸式雨量器 水滴式雨量器 7 二、探索 制作简易雨量器 选一个直筒透明杯 8 二、探索 制作简易雨量器 在杯子外壁贴上刻度条， 注意从底部贴起。 （以毫米为单位） 刻度条的零刻度线要与容器内部的底面对齐。 9 二、探索 制作简易雨量器 刻度条外贴上透明胶带， 用来防水 10 二、探索 制作简易雨量器 把雨量器放在雨中， 就可以测量降水量了 11 二、探索 用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器 1、将雨量器在空旷的地方水平放置； 2、降水时喷壶嘴要远一点，要用花洒降水，降雨均匀； 3、待液面稳定后再读数；读数时，视线要与液面平行，加上单位“毫米”。 12 二、探索 在下雨时测降雨量 1、用自制的雨量器在下雨时测降雨量 ； 2、记录数据 ； 3、对照“24小时降雨量等级标准”，确定降雨量等级 ； 4、查询当地气象台对这场雨的降雨量等级报告，并和我们的测量结果进行比较。 13 三、研讨 问题一： 自制雨量器要注意什么？测量降雨量要注意什么？ 用直筒玻璃杯，刻度条的零刻度与杯底内壁对齐； 将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数； 读数时，视线要与液面平行； 读数时，要加上单位“毫米”。 14 三、研讨 问题二： 怎样测量一场冰雹、雪的降水量呢？ 下雪时，用雨量器接雪，待雪融化成水后，才能用雨量器测量。 15 四、拓展 连续测量十天的降雨量 1、雨量器摆放较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹倒。 2、每 24 小时记录一次降水量，做好记录，确定下雨的等级。 3、记录后将雨量器内的水倒掉。 4、如果当地 10 天内没有降雨，查找相关资料，了解当地的降水情况。 5、根据表格记录的数据，制作降雨量柱状图，与同学交流。 16 总结 降水形式：雨、雪、冰雹等 制作雨量器：直筒透明杯，毫米，零刻度对齐 测量降雨量：放平，平视，毫米 17 练习 选择题 1.小芳收集了 24 小时的降水,这些降水在直筒玻璃杯内的高度是 12 毫米,用量筒测得它们是 70 毫升。这天的降水量应该记录为 （ ） A.12毫米 B.70毫升 C.都可以 A 18 练习 选择题 2.这天的降水量应该记录为( )。 A.容器要用直筒透明杯 B.刻度条的单位是毫米 C.刻度条的零刻度线与容器外壁底部对齐 C 19 练习 选择题 3.降雨量是指( ) 12 小时雨量器内收集的雨水的高度 B. 24 小时雨量器内收集的雨水的高度 C. 24 小时雨量器内收集的雨水的质量 B 20 $$