郑州市第四十七高级中学单元学历案：《选择性必修》1第2单元： 官员的选拔与管理

切问近思 自能发展 郑州市第四十七高级中学 ZHENG ZHOU NO.47 High School ——国家新课程、新教材示范校《单元学历案》 郑州市第四十七高级中学历史学科校本教研成果 [课标要求] 官员的选拔与管理：了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度；了解中国科举制与西方近代文官制度渊源关系，知道西方近代文官制度的特点，以及对近现代中国公务员制度的影响。 《选择性必修》1 第2单元： 官员的选拔与管理 第5课 中国古代官员的选拔与管理 第6课 西方的文官制度 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 治国之本在治吏，吏治则国治。 切问近思 自能发展 郑州市第四十七高级中学 ZHENG ZHOU NO.47 High School ——国家新课程、新教材示范校《单元学历案》 郑州市第四十七高级中学历史学科校本教研成果 [课标要求] 了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度；了解中国科举制与西方近代文官制度渊源关系。 第5课 中国古代官员的选拔与管理 一、秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 二、隋唐至两宋时期的官员选拔与管理 三、元明清时期的官员选拔与管理 治吏——实质是怎么用人，涉及到选官制度的贯彻； 吏治——首要任务就是用什么人； 切问近思 自能发展 郑州市第四十七高级中学 ZHENG ZHOU NO.47 High School ——国家新课程、新教材示范校《单元学历案》 郑州市第四十七高级中学历史学科校本教研成果 一、秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 1.选官制度 时期 选官制度 西周时期 世官制（世卿世禄制） 魏晋南北朝时期 九品中正制 察举制 举荐与军功爵 春秋战国时期 汉朝时期 血缘 选贤举能 德行、才能 家世、道德、才能 切问近思 自能发展 郑州市第四十七高级中学 ZHENG ZHOU NO.47 High School ——国家新课程、新教材示范校《单元学历案》 郑州市第四十七高级中学历史学科校本教研成果 秦朝 “以法为教，以吏为师” “典正法度” “举劾非法” 秦朝 中央 御史大夫 地方 监御史 切问近思 自能发展 郑州市第四十七高级中学 ZHENG ZHOU NO.47 High School ——国家新课程、新教材示范校《单元学历案》 郑州市第四十七高级中学历史学科校本教研成果 西汉扬州刺史印 汉武帝将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，秩六百石。职责是定期巡视所部郡国，以六条监察地方郡守、尉、诸侯相等二千石官和强宗豪右，六条以外不问。六条包括：强宗豪右田宅逾越制度，以强凌弱，以众暴寡；二千石不奉诏书，不遵守典制，以权谋私，侵渔百姓，聚敛为奸；二千石不恤疑案，教唆杀人……二千石包庇罪犯，勾结豪强，收受贿赂，损害国家法令。 ——摘编自《简明中国历史知识手册》 》 刺史制度 切问近思 自能发展 郑州市第四十七高级中学 ZHENG ZHOU NO.47 High School ——国家新课程、新教材示范校《单元学历案》 郑州市第四十七高级中学历史学科校本教研成果 魏晋南北朝：九品中正制 汉朝：察举制 切问近思 自能发展 郑州市第四十七高级中学 ZHENG ZHOU NO.47 High School ——国家新课程、新教材示范校《单元学历案》 郑州市第四十七高级中学历史学科校本教研成果 2.官员的管理 时期 官员考核 官员监察 秦汉时期 上计 秦在中央设御史大夫；汉在地方设刺史 魏晋南北朝时期 考核法规大都流于形式 巡视监察 一、秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 切问近思 自能发展 郑州市第四十七高级中学 ZHENG ZHOU NO.47 High School ——国家新课程、新教材示范校《单元学历案》 郑州市第四十七高级中学历史学科校本教研成果 中央：御史台、台谏合一 地方：地方划分路为监察区（四监司）、通判 ◎北宋中央权力分配示意图 ◎北宋地方权力分配示意图 北宋 切问近思 自能发展 郑州市第四十七高级中学 ZHENG ZHOU NO.47 High School ——国家新课程、新教材示范校《单元学历案》 郑州市第四十七高级中学历史