第2章 2.1.3 方程组的解集-【精讲精练】2023-2024学年高中数学必修第一册人教B版(教师用书)

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2.1.3 方程组的解集

 

学业标准

素养目标

1.会解二元一次方程组和三元一次方程组.(重点)

2.掌握二元二次方程组的解法.(难点)

3.能够根据具体的数量关系,列出二元一次方程组解决简单的实际问题.(难点)

1.通过解方程组培养学生逻辑推理、数学运算等核心素养.

2.通过利用方程组解决实际问题,培养学生数学抽象、数学建模等核心素养.

课前案.TIF

[教材梳理]

导学 方程组的解集

问题1.tif 如果有一方程组为

那么适合方程①吗?适合方程②吗?

[提示] 均适合,并且{(x,y)|x=8,y=11}为两方程解集的交集.

问题2.tif 如何求方程组的解集呢?三元一次方程组呢?

[提示] 可以通过消元法求解.

◎结论形成

1.方程组的解集

将多个方程联立,就能得到__方程组__.方程组中,由每个方程的解集得到的__交集__称为方程组的解集,求方程组解集常用的方法是__消元法__.

2.方程组的解集是无限集时的表示方法

当方程组中未知数的个数大于方程的个数时,方程组的解集可能含有无穷多个元素.此时,如果将其中一些未知数看成常数,那么其他未知数往往能用这些未知数表示出来.

 [基础自测]

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)方程组的解集为{2,1}.(  )

(2)方程组的解集是有限集.(  )

(3)是方程组

的一个解.(  )page number 0

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(4)解方程组时要用代入消元法把未知数逐渐变少.(  )

答案 (1)× (2)× (3)√ (4)×

2.求方程组的解集时,要使运算简便,消元的方法应选取(  )

A.先消去x    B.先消去y

C.先消去z    D.以上说法都不对

解析 根据系数特点,先消去y最简便,故选B.

答案 B

3.方程组的解集是(  )

A.{x=0,y=1}    B.{0,1}

C.{(0,1)}    D.{x=0或y=1}

解析 由得

∴方程组的解集为{(0,1)}.

答案 C

4.若关于x,y的方程组的解集为{(3,-b)},则a=________.

解析 ∵方程组的解集为{(3,-b)},∴∴

答案 -

课堂案.TIF

题型一 二元一次方程组的解集及应用一题多解

例1.tif (1)求方程组的解集.

(2)医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品,每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每餐需35单位蛋白质和40单位铁质,则每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要?

[解析] (1)方程组

法一(代入法) 由②得y=4x-5,③

把③代入①得2x+3(4x-5)=-1,解这个一元一次方程,得x=1,

把x=1代入③得y=-1.page number 1

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所以这个方程组的解集为{(1,-1)}.

法二(加减法) ①×2-②得y=-1,代入②得x=1,

所以这个方程组的解集为{(1,-1)}.

(2)设每餐甲、乙两种原料各需x g,y g,则有下表:

 

甲原料x g

乙原料y g

所配的营养品

其中所含蛋白质

0.5x单位

0.7y单位

(0.5x+0.7y)单位

其中所含铁质

x单位

0.4y单位

(x+0.4y)单位

根据题意及上述表格,可列方程组可得

①-②,得y=30,把y=30代入②中,得x=28.

答:每餐需甲种原料28 g,乙种原料30 g.

[规律方法] 

(1)求二元一次方程组的解集常常利用消元的思想,消元的方法有代入消元法与加减消元法.

(2)用二元一次方程组解决实际问题的步骤:

①审题:弄清题意和题目中的数量关系.

②设元:用字母表示题目中的未知数.

③列方程组:根据两个等量关系列出方程组.

④解方程组:利用代入消元或加减消元解出未知数的值.

⑤检验并作答:检验所求的解是否符合实际意义,然后作答.

[触类旁通]

1.(1)若x,y满足方程组则x+y的值是(  )

A.5        B.-1

C.0    D.1

(2)小林买了7本数学书和2本语文书共花了100元,小敏买了4本语文书和2本数学书共花了80元,则买2本数学书和1本语文书要花(  )

A.25元    B.30元

C.35元    D.45元

解析 (1)

法一 ②×2-①,得3y=9,解得y=3.把y=3代入②,得x=2.所以x+y=2+3=5.

法二 由①+②,得3x+3y=15.化简,得x+y=5.

(2)设1本数学书的价格为x元,1本语文书的价格为y元,page number 2

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