4.2 以礼待人（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计（统编版）

课题 4.2 以礼待人 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 核心 素养目标 政治认同：鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪，树立民族自豪感。 道德修养：知道礼的含义，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人，提高道德修养。 健全人格：培养学生的文明有礼意识，提高自己的文明礼仪素养，促进自己全面发展。 责任意识：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，提高责任意识。 重点 以礼待人的重要性；如何做到以礼待人 难点 如何做到以礼待人 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 一、待人礼为先 1、活动一：小岩的待客之道 找找小岩的无礼行为，并说说判断的理由 2、知识小结：礼的含义、主要表现 3、活动二：身边的“礼” 请你说说身边与“礼”有关的行为 4、知识小结：为什么要礼貌待人 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） 5、活动三：美好社区大家谈 社区建设好，生活才能好。请问你理想中的社区是什么样子的？你认为美好的社区应该具备哪些特点？ 6、资料展示：小区不文明行为 7、知识小结：为什么要礼貌待人 （2）文明有礼有利于促进社会和谐。（社会） 8、材料分析：9月12日晚，2023年国际足球友谊赛在成都凤凰山专业足球场进行，赛后成都球迷把掌声和欢呼声送给了叙利亚队。 叙利亚主帅库珀表示：“对于我来说这是难以置信的经历，这座球场非常难以取胜，为成都球迷的大度感到高兴，在做客的时候得到主场球迷的欢呼是不多见的事情。” 思考：为何球迷的掌声、欢呼声让他国主帅难以相信？这反映了怎样的主场形象？ 9、图片材料：中国排面 10、知识小结：为什么要礼貌待人 （3）文明有礼体现国家形象。（国家） 二、做文明有礼的人 1、活动一：你会怎么说 在以下场景中，你会如何表达自己呢？ 在公共场合别人不小心踩了你一脚，当下向你道歉了，你会说...... 因下雨天你的外卖晚了，外卖小哥诚恳道歉，你会说...... 在你心情不好的时候，同学不小心碰到你的桌子，你会说...... 2、中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语 3、知识小结：怎样做一个文明有礼的人 （1）做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。 4、展我风采：为了做文明有礼的人，下列场景你会选择怎样的衣着，展示怎样的仪态？ 生日派对、升旗仪式、家族聚餐、祭拜先人 5、知识小结：怎样做一个文明有礼的人 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 6、礼仪知识拓展 （1）八礼四仪 （2）参加社会活动应注意的几点 7、知识小结：怎样做一个文明有礼的人 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 8、学以致用：礼之行动 为更好地迎接文明城市的测评，做文明有礼的中学生，我们具体可以怎么做？（围绕一天的校园生活说说具体怎么做到文明有礼） 9、知识小结：怎样做一个文明有礼的人 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 思考并回答问题 交流、分享 讨论、回答 阅读、分析、归纳、回答 思考、回答 讨论、交流、回答 思考、回答 借用小岩的待客之道行为，让学生在寻找错误行为中知道什么是礼以及具体表现。 借用三个不同的材料，引导学生在分析讨论中，理解文明有礼对于个人、社会、国家都有着重要意义。 置身于真实的生活情景中，从自身的感受出发，领悟到不同的语言表述会带来不同的感受，让学生知道文明礼仪的基本要求学会在生活中使用礼貌用语。 学会着装大方得体，搭配得当 理解在不同的场合文明有礼的要求。 明白文明有礼落实于学习、观察、实践中。 课堂 小结 梳理 讲述 梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$