第一章 第4节 测量平均速度(同步练习)-【学力水平同步检测与评估】2023秋八年级物理上册(人教版)

2023-09-22
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河北启光教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第4节 测量平均速度
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.18 MB
发布时间 2023-09-22
更新时间 2023-09-22
作者 河北启光教育科技有限公司
品牌系列 学力水平·初中同步检测与评估
审核时间 2023-09-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40882229.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

物理八年级 人数版 第4节 测量平均速度 3.做“测量平均速度”的实验时,必用的两种 4学习日顺 测量工具是 () 1.能用刻度尺测物体运动的路程;能用停表 A.斜面和小车 B.斜面和刻度尺 测物体通过这段路程所用的时间:能根据 C.小车和停表 D.刻度尺和停表 公式v=计算平均速度。 4.在探究小车的运动状态时,小明让小车沿 直线行驶,下表是小车运动的时间和通过 2.能使用速度公式及其变形公式计算路程和 的路程记录。根据记录表有如下结论,你 时间。 认为正确的是 《课学再现」 (时间:10分钟)】 运动时间t/s 1 2 3 1.小刚利用带有刻度尺的斜面、小车和数字 运动路程s/m 2 3 钟“测量小车的平均速度”,如图1-4-1所 A.小车在1s末的速度是2m/s 示,图中显示的是他测量过程中的小车分 B.小车在4s内的平均速度是2m/s 别在甲、乙、丙三个位置对应时间的情形, C.小车在任何时刻的平均速度均是2m/s 显示时间的格式是“时:分:秒”。根据图示 D.小车一定在做匀速直线运动 的数据信息,他测得小车全程的平均速度 5.在测量平均速度的实验中,应该用 是 m/s(结果保留两位小数)。 测量小车通过的路程s,用 测量小 0005:0600:05:04 车运动的时间t,通过公式 求出平 00:05:10 丙 均速度。图1-4-3是两辆汽车在平直公路 上行驶时,在相同的时间内通过的路程。甲 图1-4-1 车的速度是 m/s,在前20s内, 2.两个同学做测平均速度的实验,某次实验的 加 (选填“大于”“小于”或“等于”) 过程如图1-4-2所示,图中停表每格为1s。 z。通过观察,乙车的速度大小是 该次实验中,小车通过全程的平均速度一 (选填“不变的”或“变化的”)。 ms,小车通过上半段路程的平均 速度边= m/s 0 是20s 金30s时间 甲 0 300m 600m 900m距离 0 10s 20 30s 尘 时间 乙 0 200m 450m 750m 距离 图1-4-3 图1-4-2 13 D认知拓展 骑马旅行和风洞实验(2】 堂吉诃德和他的待从上了马,他们的眼睛也被蒙了起来,堂吉诃德摸到了那个套管,用力一 扭,堂吉诃德对侍从说:“我们的旅行开始了!我一生从来没有骑过这样快、这样平稳的马,“ 学力水平周步检测与评估 6.用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”实 中第一滴墨水至最后一滴墨水运动过程 验,当滑块自斜面顶端出发时开始计时,滑 中,下列说法中正确的是 至斜面底端时停止计时,如图1-44所示。 A.小车的速度逐渐增大 14:3500 5.cm B.小车运动的时间是7t 14:35:05 40 cm C.小车前一半时间内的平均速度比全程 cm 的平均速度大 D.小车在任一时间间隔1内的平均速度都 图1-4-4 比全程的平均速度小 (1)该实验是根据公式 进行 测量的 9.变速运动比较复杂,我们只做粗略研究,测 (2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较 它的平均速度。如图1-4-7所示是测物体 (选填“大”或“小”)。 平均速度的装置,所需器材有斜面、刻度 (3)请根据图中所给信息回答:s cm, 尺、停表、金属片和 ,用刻度尺 8,U m/s. 在斜面上量出由A到C的长度为1m,且 课后作业 B为中点。小车从C点由静止释放,金属 (时间:20分钟)】 片先后放在A、B处,小车到达A点,经历 今基础过关 7.在“测量平均速度”的实验中,如图1-45所示, 的时间为1s,小车到达中点B,经历的时间 斜面AB全长120cm,C是AB的中点,小车从 为0.75s,则在CA段小车的平均速度为 A点运动到B点的时间是10s,从A点运动到 ms,在CB段小车的平均速度为 C点的时间是6s,则小车在AC段路程的平均 m/s,在BA段小车的平均速度为 速度是 m/s,在AB段路程的平均速 ms。 度是 m/s:在AC、CB、AB三段不 同路程中,在 段内小车的运动速 度最快,在 段内运动速度最慢。 图1-4-7 10.某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的 8,, 运动情况,将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻 图1-4-5 图1-16 度尺爬行,并每隔10s拍摄记录蜗牛的位 8.把带有滴墨水装置的小车放在水平桌面上 置,然后拼成如图1-48所示的图片。 的纸带上,小车每隔相等时间滴一滴墨水。 当小车向左做直线运动时,在纸带上留下 7.cm 了一系列墨滴,其分布如图1-46所示。 n山ii山un山ini 设小车滴墨水时间间隔为,那么小车从图 图1-48 认翅拓展 骑马旅行和风洞实验(3) 侍从说:“是的,我觉得迎面而来的大风,就好像有许多风箱朝我们鼓风一样,“事实上,是人们 正在用几个巨大的风箱朝他们鼓风,木马却还待在原地,一步也没动

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第一章 第4节 测量平均速度(同步练习)-【学力水平同步检测与评估】2023秋八年级物理上册(人教版)
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