第二章 第2节 声音的特性（同步练习）-【学力水平同步检测与评估】2023秋八年级物理上册(人教版)

{#{QQABJQiAogiAQgBAAQgCAQUCCAAQkBGACAoOBAAAoAAAAAFABCA=}#} {#{QQABJQiAogiAQgBAAQgCAQUCCAAQkBGACAoOBAAAoAAAAAFABCA=}#} {#{QQABJQiAogiAQgBAAQgCAQUCCAAQkBGACAoOBAAAoAAAAAFABCA=}#} {#{QQABJQiAogiAQgBAAQgCAQUCCAAQkBGACAoOBAAAoAAAAAFABCA=}#} 物八年级人数版 (2)不发出任何声音鱼儿看到动作被吓跑 中考瞭望 不做任何动作鱼儿听到声音被吓跑 1.响度变大2.B3.D4.D5.D (3)鱼儿看到动作和听到声音都能被吓跑 6.(1)A BC A D F(2)控制变量法 16.(1)在公路上汽车对前面的人鸣笛，等人 第3节声的利用 听见笛声，汽车已到人的前面：(2)在野 1.信息回声定位2.传递信息3.传递能量 外，发生紧急情况进行呼救，不易被人及 4.医生用的听诊器超声波碎结石 时发觉。 5.3000真空不能传声6.D7.C8.D 中考瞭望 9.光斑移动。说明声音可以传递能量。 1.振动 转换法 10.(1)声波在传播过程中，遇到障碍物时要 2.振动 发生反射，反射时，反射角等于人射角。 3.振动空气 (2)B超：天坛回音壁；声呐。 4.B5.BC6.85 中考瞭望 1.振动 信息2.D3.C4.B5.振动信息 7.(1)温度声音5℃、15℃、20℃的水中的 6.(1)不变（或一定） 速度不同介质的种类声音在水、海水、 (2)有关其他条件相同时，海绵吸声效果 冰、铁等不同介质中速度不同 最好 (2)s=t1531m(3)0 (3)用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的 第2节声音的特性 强弱 1,大高高 (4)最强反射声的方向与入射声的方向是否 2.大高高小低低 声音的高低 有关 频率频率 (5)大理石 3.音调小4.20~20000超声波 次声波 第4节噪声的危害和控制 5.不同不同6.大大大幅度振幅 1.振动妨碍干扰2.乙无规则 7.音色8.响度音色9.蚊子牛 3.分贝dB030~407090 10.B11.B12.B13.D 4.声源的振动产生声音空气等介质传播声 14.(1)音调 音鼓膜的振动引起听觉防止噪声产生 (2)橡皮筋拉得越长，振动的频率越大，音 阻断噪声传播防止噪声进入耳朵 调越高 5.C6.D7.B8.A9.D 15.乙图中的音叉发声响度大，因为乙图中的 10.声源处传播过程中人耳处 乒乓球被弹起的幅度大，即振幅大。 11.机械闹钟(1)B(2)泡沫塑料、衣服、锡 16,空气柱长短不同，振动频率不同，发出的音 箔纸 调高低不同。与此相似的例子有吹奏笛 12.(1)噪声制冷、噪声发电、噪声除尘、以噪 子、箫等管乐器时，通过拾起不同的手指， 制噪等。 改变管内空气柱的长度，从而改变音调。 (2)任何事物都是一分为二的，噪声虽然 ·107·