3.1认识乘法（同步练习）-二年级数学上册课后分层作业（冀教版）

3.1认识乘法（同步练习） 一、填空题 1．6×4读作_____，表示_____或_____. 2．把下面的加法算式改写成乘法算式． 6＋6＋6＋6＋6＝_____　　　　5＋5＋5＝_____ 3．4×6表示______个______相加，还可以表示______个______的和是多少． 4．加法算式6＋6＋6＋6＋6＝30可以用乘法算式_____或_____表示。 5．6个4相加写成乘法算式，可以写作： × ＝ ，也可以写作： × ＝ 。 二、判断题 6．4×5可以表示5个4相加，也可以表示4个5相加。( ) 7．所有的口诀都可以写出两道乘法算式。( ) 8．3×3表示2个3相加。 ( ) 三、选择题 9．不可以表示3个8相加的算式是（    ）。 A．3×8 B．3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3 C．8＋8＋8 10．❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤表示的是（    ）。 A．4个5 B．5个4 C．5的4倍 11．4个3列成加法算式是（    ）。 A．3＋3＋3＋3 B．4＋4＋4 C．4×3 12．7＋7＋7＋5不能改写成的算式是(　　)． A．7×3 B．7×3＋5 C．7×4－2 13．根据7+7写出的乘法算式是（　　）。 A．7×2 B．2×2 C．7×7 四、看图列式 14．把加法算式改写成乘法算式。    加法算式：5＋5＋5＝15（格） 乘法算式： 五、解答题 15．摆小棒。 一共需要几根小棒？    加法算式： 乘法算式： 16．一共有多少只小鸡？    用加法计算： 用乘法计算： 或 17．摆小棒。 一共需要几根小棒？    加法算式： 乘法算式： 18．照样子，先按要求画出，再写出算式。 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 6乘4 6个4相加 4个6相加 2． 6×5 5×3 3．4     6    6    4    24 【详解】根据题意，由整数乘法的意义进行解答即可． 4×6，表示6个4 相加，也可以表示6个4相加的和是多少． 故答案为6，4， 6个4相加的和是多少． 4． 5×6＝30 6×5＝30 5． 6 4 24 4 6 24 6．√ 7．× 8．× 9．B 10．B 【分析】一组❤有4个，一共有5组，也就是表示5个4；据此选择。 【详解】由题意分析得： ❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤，❤❤❤❤表示的是5个4。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 11．A 【分析】求几个相同加数的和的简便运算是乘法，根据乘法的意义，逐项分析每个选项，即可得出答案。 【详解】A．3＋3＋3＋3，表示4个3相加，符合题意； B．4＋4＋4，表示3个4相加，不符合题意； C．4×3，这是乘法算式，不符合题意。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 12．A 13．A 14．5×3＝15（格） 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法列式计算，也可以用乘法列式计算。 【详解】由题意分析得：      加法算式：5＋5＋5＝15（格） 乘法算式：5×3＝15（格） 15．3＋3＋3＋3＋3＝15（根） 3×5＝15（根） 15根 【分析】摆一个三角形需要3根小棒，摆这样的5个三角形需要几根小棒，可以用加法列式计算，即5个3相加，也可以用乘法列式计算，即3×5。 【详解】加法算式：3＋3＋3＋3＋3＝15（根） 乘法算式：3×5＝15（根） 答：一共需要15根小棒。 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识及应用，熟练掌握即可。 16．5＋5＝10（只） 5×2＝10（只）；2×5＝10（只） 10只 【分析】一组小鸡有5只，求2组这样的小鸡有几只，可以用加法列式计算，也可以乘法列式计算。 【详解】用加法计算：5＋5＝10（只） 用乘法计算： 5×2＝10（只）或2×5＝10（只） 答：一共有10只小鸡。 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识及应用，熟练掌握即可。 17．4＋4＋4＝12（根） 4×3＝12（根） 12根 【分析】摆一个正方形需要4根小棒，摆这样的3个正方形需要几根小棒，可以用加法列式计算，也可以用乘法列式计算。 【详解】由题意分析得： 加法算式：4＋4＋4＝12（根） 乘法算式：4×3＝12（根） 答：一共需要12根小棒。 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识及应用，熟练掌握即可。 18． 画图