3.3整理和复习（同步练习）-二年级数学上册课后分层作业（冀教版）

3.3整理和复习（同步练习） 一、填空题 1．把算式9×7＋9改写成乘法算式( )。 2．补全口诀． 三( )十五　　　　四四( )　　　　( )六二十四 3．5×6读作：( )，它们的积是( )。 4．求一共有多少个苹果，可以列乘法算式为( )或( )，计算时用到的口诀是( )。 二、判断题 5．6×□＜41，□里最大填6。( ) 6．2个3的积与3个2的和相等。( ) 7．6＋6＋6改写成乘法算式是3×6或6×3。( ) 三、选择题 8．根据口诀三四十二不能写出的算式是（    ）。 A．3×4 B．4×3 C．3＋4 9．一辆汽车有4个车轮，一辆自行车有2个车轮，6辆汽车和一辆自行车一共有（    ）个车轮。 A．26 B．24 C．12 10．与“五六三十”与这句口诀不对应的是（    ）。 A．6＋6＋6＋6＋6 B．6×6×6×6×6 C．6×5 11．4只乌龟4张嘴，8只眼睛（    ）条腿。 A．8 B．16 C．24 四、看图列式 12．看图列式计算． 五、解答题 13．有20名同学，3条船能坐下吗？ 14．如果每只小白兔吃3个胡萝卜，那么5只小白兔一共吃多少个胡萝卜？ 15．参加科技组的同学一共分成5组，第1组到第4组每组都是6人，第5组只有4人。参加科技组的一共有多少人？ 16．修一条路，已经修了6天，每天修4千米，还剩17千米没修，这条路有多长？ 17．明明和他的3个朋友练习投篮，每人投进去5个球，一共投进多少个球？ 18．丁丁和他的4个同学一起做蝴蝶结，每个人做了5个，他们一共做了多少个蝴蝶结？ 19．学校食堂有55袋大米，已经吃了3天，平均每天吃6袋。吃了多少袋大米？还剩下多少袋大米？ 20．一只兔子有4条腿，一只蝉有6条腿，几只兔子的腿数和2只蝉的腿数相等呢？ 试卷第2页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．9×8 【分析】9×7＋9表示求7个9的和加上1个9是多少，也就是求8个9的和是多少，写成乘法算式9×8；据此填空。 【详解】由题意分析得： 把算式9×7＋9改写成乘法算式9×8。 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法意义，要熟练掌握。 2． 五 十六 四 3． 5乘6 30 4． 3×4＝12 4×3＝12 三四十二 【分析】一盘苹果有3个，求4盘苹果一共有多少个；就是求4个3的和是多少，可以用乘法列式计算。 即，3×4＝12或4×3＝12，计算时用到的口诀是：三四十二；据此填空。 【详解】由题意分析得： 求一共有多少个苹果，可以列乘法算式为：3×4＝12或4×3＝12，计算时用到的口诀是：三四十二。 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识及口诀的应用，要熟练掌握。 5．√ 6．× 7．√ 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。 【详解】由题意分析得： 6＋6＋6改写成乘法算式是3×6或6×3；此说法是正确的。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法的意义，要熟练掌握。 8．C 【分析】根据口诀三四十二可以写出的算式是3和4相乘的，也可以是4个3相加，或者3个4相加。 【详解】根据口诀三四十二不能写出的算式是3＋4。 故答案为：C 【点睛】解答此题需要掌握乘法口诀的灵活运用。 9．A 【分析】先用乘法求出6辆汽车的车轮数量，得到的结果再加上一辆自行车的车轮数量，结果就是车轮一共的数量。 【详解】4×6＋2 ＝24＋2 ＝26（个） 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是乘加运算的应用，关键是先求出汽车车轮的总数量。 10．B 【分析】根据乘法的意义：表示几个相同的数相加，和乘法口诀进行解答即可 【详解】A．6＋6＋6＋6＋6表示5个6相加，可以用“五六三十”这句乘法口诀进行运算，故该选项错误； B．6×6×6×6×6表示6个6相乘，不符合“五六三十”这句乘法口诀，故该选项正确； C．6×5可以用“五六三十”这句乘法口诀进行运算，故该选项错误。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查了乘法的意义以及乘法口诀的应用。 11．B 【分析】1只乌龟有4条腿，4只乌龟有几条腿；就是求4个4的和是多少，可以用乘法计算；据此解答。 【详解】4×4＝16（条） 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，关键要知道：一只乌龟有几条腿。 12．6×3＝18 3×6＝18 13．不能 【详解】6×3＝18(人)　18<20 答：不能坐下． 14．15个 【详解】3×5＝15(个) 答：5只小白兔一共吃15个胡萝卜． 15．4×6＋4＝28（人） 16．41千米 【