3.1认识图形（同步练习）-一年级数学上册课后分层作业（冀教版）

3.1认识图形（同步练习）- 一、填空题 1．数数有几个？（从左往右填写） 个 个 个 个 个 个 个 个 2． 球比圆柱少 个，长方体再去掉 个就和正方体同样多了。 3．下图由 个小正方体组成，它是 体。 4．数一数，填一填。 个， 个， 个， 个。 二、判断题 5．长方形和正方形都是四边形，并且四个角都相等，都是直角．   ( ) 6．不容易滚动。( ) 7．长方体的六个面都是不一样的。( ) 8．一个圆柱，它的上下两个面都是大小相等的圆形。( ) 三、选择题 9．下面物体的面是长方形的是（    ）。 A． B． C． 10．下面物体的面是正方形的是（    ）。 A． B． C． 11．下图中有（    ）个圆柱，（    ）个球。 ①1 ②2 ③3 A．③① B．①② C．②③ 12．用 一定不能画出（ ）． A． B． 四、解答题 13．把下面的图形分类理一理． 14． （1）一共有（    ）个图形，其中圆柱体有（    ）个。 （2）从左边数，第（    ）个和第（    ）个是长方体。 （3）从右边数，是第（    ）个。 （4）把从左数的第6个图形圈起来，它是（    ）体。 15．猜一猜，6个盒子里分别是什么形状的物体？ 16．有三块印泥，像下面这样印，能印出什么形状？ 17． （1）数一数，一共有（  ）个图形。从右往左数第4个图形是（  ）。 （2）上图中长方体有（ ）个，正方体有（  ）个，圆柱体和球体一共有（  ）个。 （3）球的左边有（  ）个图形，右边有（   ）个图形。 （4）把右边的3个图形圈起来。 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 1． 2 2 2 2 2 3 2 1 【分析】由题意可得，有2个，有2个，有2个，有2个，有2个，有3个，有2个，有1个，据此填空即可。 【详解】2个，2个，2个，2个，2个，3个，2个，1个。 【点睛】此题考查了图形的认识，关键是注意和的区分即可。 2． 2 3 【分析】先根据图形球、圆柱、长方体及正方体的特征分别数一数各有几个，再用减法求出结果。 【详解】由题意分析得： 球有4个；圆柱有6个；长方体有7个；正方体有4个。 6－4＝2（个），7－4＝3（个） 故，球比圆柱少2个，长方体再去掉3个就和正方体同样多了。 【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及减法计算，要熟练掌握。 3． 4 长方 【分析】观察图可知，图中一共有4个小正方体，拼成的是一个长方体，至少需要8个相同的小正方体，才能拼成一个大正方体，据此解答。 【详解】下图由4个小正方体组成，它是长方体。 4． 3 2 3 4 【分析】根据立体图形的特征，分别数一数各有几个，再填空即可。 长方体：由六个长方形的面围成（特殊的有两个正方形的面和四个长方形的面围成）； 正方体：由六个正方形的面围成； 圆柱：由两个圆和一个曲面围成； 球：由一个曲面围成。 【详解】由题意分析得： 3个，2个，3个，4个。 【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。 5．正确 6．√ 【分析】正方体由6个平平的面组成，平平的面不容易滚动；据此判断。 【详解】由题意分析得： 不容易滚动，此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查的是正方体的认识，要熟记图形的特征。 7．× 8．√ 9．C 【详解】根据对长方形的认识求解。 10．B 【详解】根据对正方形的认识求解。 11．A 【详解】根据对圆柱和球的认识求解。 12．A 13． 【详解】本题是对事物进行统计，在统计时先要确定分类的标准，再把每个事物分别数出来．用笔尖点着，一类一类地数，有6个，有1个，有1个，有3个． 14．（1）8；3 （2）4；7 （3）7 （4）；正方 15．1号盒子里是圆柱，2号盒子里是球，3号盒子里是圆柱；4号盒子里是长方体，5号盒子里是球，6号盒子里是正方体． 【详解】第1组物体是按长方体、圆柱、球的顺序依次重复排列的．第2组物体是按长方体、球、正方体、圆柱的顺序依次重复排列的． 16．（1）①；（2）②；（3）④ 【详解】 17．（1）9；○ （2）3；2；4   （3）5；3 （4） 答案第2页，共3