第17课 爬天都峰-2023-2024学年四年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

第17课 爬天都峰 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、读拼音，写词语。 shí jí    tiě liàn    chàn dǒu    pān pá    hóu zi   jì niàn    biàn zi    hē  hù   二、照样子写词语。 圆溜溜（ABB）：        又香又脆（ABAC）：        严严实实（AABB）：        争先恐后（含有反义词）：        三、给形近字组词。 峰( ) 爬( ) 创( ) 奋( ) 陡( ) 锋( ) 抓( ) 苍( ) 备( ) 徒( ) 四、写出下列句子中加点词语的近义词。 1．我小心翼翼地踏上笔陡的台阶，心怦怦直跳。( ) 2．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！( )( ) 3．你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！( ) 五、根据意思写出相应的词语。 （1）头发苍白，形容人苍老。      ( ) （2）心在颤抖，说明心里很害怕。  ( ) （3）使振作起来，增强信心或勇气。( ) （4）敢作敢为毫不畏惧的气魄。    ( ) （5）笔直陡峭。    ( ) 六、读一读，指出下列句子所使用的描写方法。 （1）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。( ) （2）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！ ( ) （3）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？( ) （4）“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”( ) 七、按要求写句子。 （1）难道我不能爬上峰顶吗？（改成陈述句） （2）你们这一老一少都会从别人身上汲取力量。（缩句） （3）我回头转身一看，是一位白发苍苍的老爷爷。（修改病句） （4）峰顶这么高，在云彩上面哩！（用夸张的修辞手法仿写句子） （5）我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（用“和”字将两句话合并成一句话） （6）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点词语造句） 八、课文直通车。 《爬天都峰》一文描写了在假日，爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位 的老大爷，“我们” ，克服了 的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有 ；在与人相处的过程中，要 的道理。 九、课内阅读。 《爬天都峰》节选 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地