4.2山地的形成课件2023-2024学年高中地理人教版必修一

美丽的山地景观是怎么形成的呢？ 山 地 的 形 成 范国雄 • 广东梅县东山中学 学习目标 1、理解褶曲、背斜、向斜的概念。 2、学会判读背斜向斜岩层新老关系的判读。 学习重难点 1、学会判读背斜向斜岩层新老关系的判读。 一、褶皱山 褶皱山 褶曲 背斜 向斜 1. 概念 自主学习（5分钟） 一、褶皱山 褶皱山模型 地貌上： 背斜成山；向斜成谷 合作探究一 背斜和向斜岩层新老关系（小组讨论8分钟） 一、褶皱山 1、岩层新老关系上： 背斜中老翼新；向斜中新翼老 讲完后练习《名师》79页选择题第5题 10 合作探究二（小组讨论8分钟）： 判断甲、乙两地何处是背斜，何处是向斜？ 解释甲地成为山岭、乙地成为谷地的原因。 背斜 向斜 一、褶皱山 背斜顶部受张力 岩石破碎，易受侵蚀 向斜槽部受压力 岩石坚硬，不易侵蚀 一、褶皱山 背斜成谷 向斜成山 逆地形 讲完后练习《名师》第79页第7题 13 课堂小结 褶皱山 1. 概念 形态 岩层新老关系 地形 2. 背斜 3.向斜 形态 岩层新老关系 地形 褶曲 背斜 向斜 读某地的地质剖面图，1、试判断甲和乙，何处为背斜，何处为向斜？并说明理由。2、试用实线（表示存在的地层）和虚线（表示缺失的地层）将地层连接起来。 课堂练习 作业布置 在网络上搜集山地的图片，并分出背斜山、向斜山，再搜集一些断块山和火山的图片，下一节课我们分小组展示各组的作业。 $$