第19课 北魏政治和北方民族大交融（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一历史同步备课（统编版）

七年级上册 中国 历史 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 1 课标要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 新课导入 3 知识讲解一：淝水之战 知识讲解 强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。 4 淝水之战示意图 时间 交战双方 结果 特点 成语典故 383年 前秦和东晋 前秦失败，东晋胜利 东晋以少胜多 风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流 5 淝水之战与学过的哪几次战役相似？ 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 以少胜多 公元200年;曹操打败袁绍。奠定了曹操统一北方的基础。 公元前207年;项羽打败秦军主力。是秦朝灭亡的关键战役。 公元208年;孙刘联军打败曹军。为三国鼎立局面的形成奠定了基础 6 知识讲解二：北魏孝文帝改革 建立 政权： 时间： 民族： 都城： 北魏 4世纪后期 鲜卑族拓跋部 平城 嘎仙洞刻石图片 嘎仙洞遗址 7 背景 439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 鲜卑拓跋部因内迁较晚仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 8 目的 政治上： 摆脱保守势力对改革的阻力； 经济上： 摆脱鲜卑族游牧的生产方式，适应中原封建化的农业生产方式； 地理上： 加强对黄河流域等北魏新统一地区的管理。 9 改革 项目 措施 意义 迁都 汉化措施 迁都洛阳 加强了与汉族的交往 ①说汉语②改汉姓 ③易服饰④通婚姻 促进了民族交融，增强了北魏的实力 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 拨拨 长孙 达奚 奚 乙旃 叔孙 丘穆陵 穆 步六孤 陆 贺兰 贺 独孤 刘 勿忸于 于 尉迟 尉 孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。 10 《北魏帝王出御图》 这幅图表现的是以皇帝为首，以比丘为前导的男供养人出行行列。 图中的帝王和大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装，由此可以看出孝文帝改革以汉服代替鲜卑服的效果。 知识拓展 北朝持杆秤的商人 (敦煌莫高窟壁画摹本) 这幅壁画讲述的是《尸毗王本王》故事，描绘了鹰追鸽，鸽向尸毗王求救，尸毗王割肉换 鸽的情节。 抛开佛本生故事，从过称情节中采纳了杆秤运用的画面，也可看出在北朝的社会生活和商业往来中，人们已经使用杆秤。 知识讲解三：北方地区的民族交融 自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江之北，尽是狄夷。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。 ——东魏 杨衔之《洛阳迦南记》 魏晋南北朝时期为什么会出现民族交融的高潮？ 生产方式 ①内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，将畜牧业生产转变为农业生产。 ②汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 14 政治 沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 文化 北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 鲜卑人乐舞图 汉人演奏少数民族乐器图 15 民族心理 “胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 民族关系 在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 宋姆祖墓石博 16 丰富了中华民族的物质文化和精神文化 为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 历史意义 ①两大方向的民族迁徙：少数民族内迁和北民南迁。 ②三个阶段的民族融合： 东汉末至西晋初，少数民族内迁后，长城沿线出现融合局面； 东晋十六国时期，融合步伐加快； 北魏时期，民族融合出现高潮。 ③四种融合方式：民族迁徙，友好交往，联合斗争，少数民族政权的改革。 三国两晋南北朝的民族融合特点？ 18 课堂小结 北魏政治和北方民族大交融 淝水之战 时间：383年 交战双方：前秦与东晋 结果：前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混乱状态 北魏孝文帝改革 背景：439年，北魏统一北方，鲜卑习俗治理国家困难重重 措施：迁都洛阳；推行汉化政策 意义：增强了北魏实力，促进了民族交融 北方地区的民族交融 19 随堂训练 1.淝水之战的交战双方是（ ） A.东晋—前秦 B.西晋—东晋 C.前秦—西晋 D.前秦—北魏 A 20 2.下列成语与淝水之战有关的是 （ ） ①揭竿而起 ②风声鹤唳 ③破釜沉舟 ④草木皆兵 ⑤斩木为兵 ⑥纸上