第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一历史同步备课（统编版）

七年级上册 中国 历史 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 1 课标要求：通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 2 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 新课导入 地理范围： 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。 社会特点：西域小国林立，民族众多，绿洲文化突出。 知识讲解 知识讲解一：张骞通西域 匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。 汉武帝认识到西域的重要性。决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。 5 自高祖以来，我国人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络大月氏，共击匈奴，重赏！ 张骞志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的使命。 张骞出使西域（莫高窟壁画） 公元前 138 年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。 一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 ——[唐]岑参《走马川行奉送出师西征》 戈壁滩、雪山峡谷、道路不熟、语言不通、缺衣少食、思乡情浓、匈奴拘禁等。 张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10 余年，但他仍坚持完成使命。 我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神，在学习和工作中不畏艰难险阻，勇于开拓进取，报效祖国。 阅读教材P68-69，将张骞两次出使西域做比较，完成下列表格内容。 时间 目的 结果 第一次 第二次 公元前138年 联络大月氏夹击匈奴 未完成联络大月氏夹击匈奴的目的，但是了解到西域各国想与汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域的具体情况 公元前119年 发展与西域各国的友好关系 汉朝与西域各国的交往从此日趋频繁 《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？ 古代称对未知领域的探险为“凿空”。 张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 影响 从民族关系来看，促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的的关系。 从对外关系来看，开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。 知识讲解二：丝绸之路 背景：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。 1.陆上丝绸之路 13 路线 这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路” 丝绸之路示意图 长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲。 14 ①汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。 ②西域的、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以至多种乐器和歌舞等传入中国。 交流 15 意义 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 16 下列图片中的食物是通过丝绸之路传入中原的，它们为什么都以“胡”字命名呢？ 你知道它们现在的名字吗？ “胡”在中国古代泛指北方或西方的少数民族或外国人。这些食物以“胡”字命名，正说明它们最初是通过丝绸之路传入中原地区的。 核桃 芝麻 蚕豆 17 你还能想出一些以“胡”字命名，而且是从西域传入内地的物品吗？ 以“胡”字命名，从西域传入内地的东西还有胡蒜（大蒜）、胡荽（香菜）胡瓜（黄瓜）、胡椒（花椒）、胡萝卜等。 18 背景 汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。 路线 2.海上丝绸之路 ①山东沿岸→穿过黄海→到达朝鲜、日本。 ②东南沿海→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度。 19 知识讲解三：对西域的管理 设立：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国。 西汉形势图 1.西域都护的设置 20 职责：西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。 意义：标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 新疆自古以来就一直是中国领土的一部分！ 21 背景：西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。 概况：东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。 成果：班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系，自己长期留守西域。班超还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。班超去世后，其子班勇再次出使西域。 2.班超经营西域 22 谈古论今：2013 年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 古