内容正文:
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)"认识固体
#%! !
!教室里的物品哪些是固体"哪些不是固体!
!解答"!在我们的教室里!有很多固体!比如黑板)桌椅)门窗)地板)实验柜等" 但是教
室里也有不是固体的物质!比如试管中的实验试剂是液体!水管中流出的水是液体!教室里的
空气是气体等"
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!它们也是固体吗!
!解答"!
物体 是否为固体 理由 结论
纱巾 是 虽然轻薄!但是纱巾有确定的形状)体积和质量"
面粉 是
虽然是细微的粉末!甚至好像是一股$烟%!但是面
粉有确定的形状)体积和质量"
羽毛 是 虽然轻柔!但是羽毛有确定的形状)体积和质量"
食盐 是 虽然颗粒小!但是食盐有确定的形状)体积和质量"
固体有确定
的形状)体
积和质量"
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!哪一组积木的体积大!
!解答"!组成每组积木的每个小积木块的体积相同!小积木块数量多!占据的空间就大"
想要比较哪组积木的体积最大!实际就是比较哪组积木中小积木块的数量最多" 可以采用数
小积木块的数量的方法进行比较"
)组积木#" 1# 1" 1" 1" 2(&块'
*组积木#" 1# 1% 1& 1% 2"%&块'
+组积木#" 1# 1% 1# 1" 1" 2",&块'
因此!在这三组积木中!*组积木的体积最大"
#&! !
!哪一堆粉末的体积大!
!解答"!想要比较哪组粉末的体积大!实际就是比较哪组粉末占据的空间大些" 可以将
它们分别倒入同一个玻璃杯中!标记)测量它们在玻璃杯中的高度!高度高的占据的空间大"
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)组粉末倒入玻璃杯后!用笔标出高度!用尺量出高度为 3 厘米左右"
*组粉末倒入玻璃杯后!用笔标出高度!用尺量出高度为 / 厘米左右"
因此!在这两组粉末中!*组粉末的体积大一些"
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!哪一个玩偶的体积大!
!解答"!想要比较哪个玩偶的体积大!实际就是比较哪个玩偶占据的空间多些" 由于玩
偶是不规则的物体!不方便直接测量比较!我们需要想其他办法"
方法一#先准备一个带有刻度的烧杯!根据标识在杯中加入 ',, 毫升的食盐!也就是说食
盐占据的体积是 ',, 毫升" 将玩偶分别放入另一个更大的烧杯中!每次都将所有的食盐倒入
更大的烧杯中!确保食盐的量足够多!并能将玩偶完全覆盖住!此时读取大烧杯中玩偶和食盐
一共占据的体积数据" 再用所得数据减去食盐的体积!所得就是玩偶的体积" 这种方法称为
$埋盐法%!食盐也可以用沙子代替"
玩偶 大烧杯中玩偶和食盐共同的体积&4.' 食盐的体积&4.' 玩偶的体积&4.'
小熊 /', ',, %',
小鸭 /,, ',, %,,
!!方法二#在两个大烧杯中分别装 ',, 毫升水&大约半杯'!分别将两个玩偶放入两个烧杯
中!并用细木棍按至烧杯底部!观察烧杯中水的体积" 烧杯中水的体积多的玩偶体积大"
经过测量!玩偶小熊的体积比玩偶小鸭的体积大一些"
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!它们还是固体吗!
!解答"!实验现象#粉笔被羊角锤敲成粉笔碎末!纸被剪刀剪成碎纸片!蜡烛被小刀切成
更小的碎块"
实验结论#虽然它们在外力的作用下改变了原来的形状或大小!但仍然是固体"
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!大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋"最后会变成什么! 它们还是固
体吗!
!解答"!在自然界中!岩石经过风吹日晒雨淋!就相当于经过各种敲打击碎!从大的岩石
块逐渐变成小沙粒" 大的岩石块是固体!岩石经过风吹日晒雨淋等外力的作用改变了原来的
形状或大小!变成了小沙粒!但构成物体的物质状态没有改变!仍然是固体"
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!"! #$%& '"' ()*+
!!!!!!!!!!!!!一$填空题
"$固体有确定的形状$体积和质量#
#$固体在外力作用下可以改变原来的形
状或大小"但构成物体的物质状态没有改变#
%$要比较两堆粉末的体积的大小"可以
将两堆粉末分别装入相同的玻璃杯中"然后
用尺子和笔记录粉末在玻璃杯中的高度#
二$选择题
"$下列物体属于固体的是'!(#
)$洗发剂!!*$玻璃球!!+$牛奶
#$下列固体中"最大的是'!(#
)$ *$ +$
%$下列说法正确的是'!(#
)$岩石经过风吹日晒雨淋"变得破碎了"
破碎的岩石不是固体
*$固体的形状各异"我们无法准确比较
它们的大小
+$食盐是固体的小颗粒
&$妈妈给佳佳买了两个玩
具"佳佳想比较它们的体积的大
小"于是用如图所示的方法进行
实验"这利用的是固体'!(#
)$有确定的体积
*$有确定的质量
+$受到外力作用能改变大小
四$判断题
"$橡皮泥的形状会改变"所以它不是固
体#