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双休阅读作业四
一一语文要案专项练
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语文要素专项练
⊙语文要素:了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。感受神话
中神奇的想象和鲜明的人物形象。
©阅读指导:①勾画出自己感到神奇的情节,边读边想象画面;②找出触动自己的
人物或情节,感受人物形象。
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[新情境·传统文化]读文章,回答问题。
嫦娥奔月
后羿为老百姓除了害,大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师,跟他学习武艺。
有个叫逢(pang)蒙的,为人奸诈贪婪,也随着众人拜在后羿的门下。
后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们都
非常喜欢她。一天,西王母送给后羿一丸仙药。A.据说,人吃了这种药,不但能长生
不老,还可以升天成仙。可是,后羿不愿意离开嫦娥,就让她将仙药藏在百宝匣里。
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这件事不知怎么被逄蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天
清晨,后羿要带弟子出门,逢蒙假装生病,留了下来。B,到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫
不及待地闯进后羿家里,眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞
了下去。
C.嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。后羿外出回来,不见妻子嫦娥。他
焦急地冲出门外,只见圆圆的月亮上树影婆婆,一只玉免在树下跳来跳去。啊!妻
子正站在一棵桂树旁深情地凝望自己。“嫦蛾娥!嫦蛾!”后羿连声呼唤,他不顾一切地
朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
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1.画“”的句子通过对后羿语言、动作的描写,表现了他
焦急的心情。
2.[语文要素题]文中画“
"的句子能体现出神奇的想象的是(A)和(C)。
3.[新趋势·思维导图]请你根据文章内容梳理起因、经过、结果,完成下图。
起因
后羿得到仙药
逄蒙
偷仙药
经过→
嫦娥
吞仙药
结果
嫦娥
升天成仙
4.[语文要素题]从这个故事中,我感受到后界是一个
重感情
的人,逄蒙是一
个奸诈贪婪的人,嫦娥是一个心地善良的人。
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