16.2 动物的行为的主要类型-【易备课】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件（北师大版）

播放视频 1 按行为的途径分类： 按行为的功能分类： 先天性行为（本能行为） 后天学习行为 本能和学习是动物适应环境的两种最基本的方式 领域行为 攻击行为 取食行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 社群行为 八年级上册 第 16 章 动物的行为 北师大版 第16章 第1节 3 学习目标 1. 能辨别动物的取食行为、攻击行为、领域行为、 防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。 2. 理解动物的行为对其生存和生殖的意义。 ANIMAL BEHAVIOR 螳螂捕蝉 一、取食行为 动物从外界 或 行为。 获取、摄入食物 处理、储存食物 （最基本的行为方式） 蜣螂滚粪球 草履虫——口沟 细菌和有机碎屑 （1）食性不同，取食方式也不同 水螅——触手小型浮游动物 捕食动物——视觉和嗅觉伏击或悄悄逼近 大型动物 （1）食性不同，取食方式也不同 响尾蛇——红外感受器小型温血动物 深海鮟鱇鱼诱捕猎物 （2）诱捕和猎捕 黑猩猩取食白蚁 地雀捕食虫子 （3）利用工具 （4）处理加工食物 乌鸦——摔裂果壳，吃果仁 鸟儿嗑瓜子 （5）贮存食物 松鼠藏松果 猎豹把吃剩的食物挂在树上 仓鼠储存果实和种子 例1.下列动物的取食行为中与其他几种明显不同的是( ) A.老虎捕食羚羊 B.蛇吞噬鸟蛋 C.黑猩猩用木棍取食白蚁 D.鸬鹚捕鱼 C 同种动物个体之间常常由于争夺 等发生相互攻击或争斗 两只狗为食物而斗争 二、攻击行为 一山不容二虎 两只虎为领域斗争 食物、配偶、领域 进行攻击行为时，双方的身体很少受到致命的伤害。 特点： ①同种生物 ②一般不致命 例1.下列动物行为中属于攻击行为的是（ ） A.两只雄性海豹为争夺一直雌性海豹 B.一条蛇追击一只青蛙 C.一只鹰捕食一直飞行的小鸟 D.狗一边走一边撒尿 A 标记自己的领域 动物用姿态、气味、鸣叫来 保卫、占有自己领域的行为。 我的地盘 我做主 三、领域行为 大猩猩和猿，用发出叫喊，用拳击地，或捶胸等行为来表示它们对维护领域的意图。 姿态 鸣叫 动物标记领域的方式 气味 动物标记领域的方式 狗撒尿做标记 狐狸通过肛门腺散发的臭味划定地盘 如生活在树叶上的蚜虫。最大的领域就是一片树叶。而老虎的领域可以达到十几平方公里。 当你回家的时候，小猫在你身上蹭来蹭去，也是为了在你身上留下它的气味，表明你也是它的领域哦。 例1.下列行为中，属于领域行为的是（　　） A．一群狼围捕一只羊 B．老虎在领地周围撒尿留下气味 C．两只狗为了一块骨头在打架 B D．竹节虫外形极像竹枝 D．竹节虫外形极像竹枝 防御行为 别想欺负我 四、防御行为 （不同种的动物） 动物保护自己，防避敌害的行为 保护色 拟态 警戒色 冬天的雷鸟的保护色 夏天的雷鸟的保护色 动物进行防御的方式 比目鱼 变色龙（避役） 保护色 动物进行防御的方式 拟态 尺蠖 枯叶蝶 竹节虫 动物进行防御的方式 颜色像，形态也像。 警戒色 动物进行防御的方式 招潮蟹 逃跑、威吓、假死、转移攻击的部位 四、防御行为 黄鼬遇到敌害释放臭气 金龟子假死 壁虎断尾 例1.下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ） A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似，有利于隐藏自己 B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机逃脱 C.两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走 D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴 C 攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物。 攻击行为 同种生物 不同种生物 五、繁殖行为 与动物繁殖有关的行为 主要包括雌雄两性动物的识别，占有繁殖的空间，筑巢，求偶，交配，产卵，孵卵及对后代的抚育等。 所有鸟类都具备 孔雀开屏 杜鹃鸟不需要筑巢和孵卵 三刺鱼的繁殖行为 雄性 雌性 雌雄两性的识别 占地（筑巢） 求偶 交配 孵卵 产卵 育雏 两性的识别 占有繁殖空间 鸟筑巢 求偶 孔雀开屏 交配 昆虫交尾 蜻蜓点水 蛙抱对 产卵 孵卵 育雏 例1.白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是鸟类的（　） A. 贮食行为　　B. 繁殖行为 C. 攻击行为　　D. 防御行为 例2.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞．”诗句分别描述了这两类昆虫的（　　） A．防御行为、迁徙行为　　B．取食行为、防御行为 C．迁徙行为、繁殖行为　　D．取食行为、繁殖行为 B D 白天不要打扰