第十课 绽放生命之花-【高效导学案】2023-2024学年七年级上册道德与法治导学案【知识梳理与好题精练】（统编版）

七上道法十课《绽放生命之花》导学案 【知识梳理】 1．怎样的一生是值得的？(什么是有意义的生命？） ①能够 ，自食其力，实现 。（对自己） ②当别人需要帮助时，付出 ，无论大小，自愿承担责任。（对他人） ③能够将 与 结合起来。（对社会） 2．如何充盈生命？（如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？) ① ，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②敞开自己的胸怀，不断尝试 . ③不断丰富生命中的 ，不断增强对生命的 。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 3．为什么要拒绝冷漠、关切他人？ ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 4．我们怎样关切他人？(如何消融人与人之间的冷漠？） ①在相互依存和彼此关切中 。 ②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切 ，设身处地地 。 ③用 去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个 的社会。 5．如何看待生命的平凡与伟大？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。 ②伟大在于 。 ③生命虽然平凡，但也能 。 6.伟大人物之所以伟大的原因 伟大在于创造和贡献，具体说来：①运用自身品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；②留下宝贵的物质财富和精神财富。 7.如何理解平凡人也有自己的生命价值？（怎样在平凡中创造伟大？） ① ，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；②为 贡献自己的力量；③将个体生命和 联系在一起。 8.如何活出生命的精彩？ ①要通过不断的学习、实践、探索等充盈自己的生命； ②拒绝冷漠，关切他人，善待他人，在孝亲敬长、热心公益、服务社会中实现生命价值； ③将自己的个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大。 【好题精练】 一、单项选择 1. 每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守 ( ) A.启示我们要舍弃家庭、无私奉献 B.说明劳动光荣，要鼓励节日加班 C.是为了履行岗位职责的无奈之举 D.体现责任担当，彰显出生命价值 2. 人生是一次没有返程的旅行，我们都希望它充实温暖、精彩多姿。为此，我们应该（ ） ①拒绝平凡，活出伟大 ②拒绝贫乏，活出充盈 ③拒绝冷漠，选择关切 ④拒绝遗憾，追求完美 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 3. 生命是一个逐渐丰富、充盈的过程。下列做法能让生命充盈的是( ) A. 小波不想被”哥们”看不起，于是和他们一起抽烟 B.小彤喜欢阅读，看到阅览室的书就随手拿走 C.小明爱打篮球，积极组织同学参加学校篮球赛 D.小琳为了追星，逼着父母多给自己零花钱 4. 朱彦夫是一名经历了长津湖战役的特等伤残军人。退伍后，他带领乡亲建设家园，把穷山村变成了先进村。他的伟大在于 （ ） A. 追求荣誉 B.赢得赞扬 C.创造和贡献 D.有竞争意识 5. 面对传染性强、传播速度快、隐匿性高的奥密克戎变异株，无数普通人站了出来，以平常心做平凡事，积极参与疫情防控，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡”。这告诉我们（ ）①一个人的伟大，就在于创造物质财富 ②生命虽然平凡，但也能创造伟大 ③生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖 ④面对挫折挑战，需要及时回避问题和困难 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6. 春天里,每一株草都在努力发芽,每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有( ) ①志愿服务献爱心 ②劳动创造增技能 ③无所事事度时光 ④经典诵读养精神 A.