第4课轻松自如找游戏（教案）四年级上册信息技术电子工业版

《轻松自如找游戏》教学方案 教学目标 1.知识与技能：掌握根据文件名、文件类型等文件属性搜索文件；掌握创建文件和文件夹的快捷方式，理解快捷方式与文件本身的区别与联系；可以将快捷方式放到开始菜单等合适位置。 2. 过程与方法：通过对文件的搜索，进一步理解规范文件存取的重要性；通过对快捷方式的认识，进一步理解桌面图标的各自含义。 3. 情感态度价值观：逐步培养学生保持整洁桌面的习惯；培养逐步养成利用信息技术促进学习和改善良好的个人生活习惯和意识。 教学重点 利用文件搜索助理查找文件；创建文件快捷方式并放到合适位置；培养正确的快捷方式使用习惯。 教学难点 理解快捷方式与文件本身的区别和联系；养成良好的快捷方式习惯并持之以恒。 课前准备 课件 课时安排 1课时 教学过程 一、情景导入 1. 通过设计情景导入本节内容 （1）同学们都喜欢游戏，还记得曾经玩过的“吃苹果”游戏是从哪里打开的吗？如果忘记了，我们应该怎么办呢？在“我的电脑”里有成千上万的文件，要想找到他宛如大海捞针。怎样才能轻松找到呢？ （2）大家打开课本25页一起探索吧！没错，利用Windows的“搜索”功能就能很快找到！下面我一起走进今天的课堂。 二、知识新授 1. Windows“搜索” （1）打开“我的电脑”窗口—单击工具栏上的搜索按钮—打开“搜索”窗格—输入搜索信息（吃苹果），确定搜索范围—查看搜索结果。这样我们就找到它了。 （2）学生任务：说说“吃苹果”的文件路径在哪里。 （3）同桌PK。一位同学通过搜索文件方式，另一位同学通过逐级打开目录方式。看看谁更快！ （4）教师讲解：灵活选择查找范围，可以提高搜索效率。有了这个锦囊妙计，是不是轻松多了，但是每次都是这样“搜”也不省事。老师这里还有一个妙招，让你能真正自如玩“吃苹果”。 1. 创建桌面快捷方式 （1）教师演示创建桌面快捷方式：选定文件—右击—创建快捷方式。 （2）快捷方式是Windows提供的一种快速打开文件或文件夹的方式，一般放在桌面、“开始”菜单或任务栏的“快速启动”等位置。 （3）“开始”菜单在电脑桌面的最下面的任务栏中。我们可以看到任务栏中有很多小图标，这是可以根据自身的使用习惯进行调整的。任务栏分为“开始”菜单、快捷启动区、当前任务区等。 （4）同学们仔细观察创建的文件快捷方式图标，与原文件有什么不同？没错，图标左下方有一个小箭头。当我们的鼠标指向快捷方式时，会显示文件的具体位置。 （5）从桌面快捷方式双击打开运行游戏。提问：如果所有的文件都在桌面创建桌面快捷方式，好不好，说说你的理由。 【设计意图】激发学生的思考，师生互动，使课堂更加活跃。 （6）是的，快捷方式虽然方便，但是不能随便在桌面创建。因为Windows桌面也是一个文件夹，它的默认位置在系统盘。为了防止因系统崩溃而丢失桌面上的文件，桌面上一般不存放文件和文件夹；为了桌面整洁，也不存过多的快捷方式。 （7）学生演练：桌面创建快捷方式。 【设计意图】通过教师讲解加上学生实践操作，可以让学生掌握操作步骤，从而达到更加熟练。 1. 移入开始菜单 （1）有没有想过把自己的游戏也放到“开始”—“游戏”菜单中。其实，开始菜单也是文件夹，和普通文件夹一样，都可以进行文件管理。 （2）教师演示：剪切“吃苹果”快捷方式—打开目标文件夹（点击开始—程序—右击游戏—单击打开）—粘贴快捷方式—运行游戏。这样自己的游戏也可以像“纸牌”游戏一样自如地玩了。 （3）学生演练。 三、巩固练习 任务：在“我的电脑”中，找到 “拯救小兔子”游戏，并创建桌面快捷方式移到“游戏”菜单里。 【设计意图】通过练习，巩固所学知识，掌握创建文件快捷方式的方法。 四、总结拓展 本节课有什么收获？ 【设计意图】学生畅谈本节课收获，引导学生养成自我总结的习惯，培养学生有序存放文件的习惯，并养成对文件进行分类整理的意识。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$