11.2滑轮 第2课时 滑轮组 -2022-2023学年苏科版物理九年级上学期

作业内容：11.2滑轮 第2课时 滑轮组 作业时间：________________学生姓名：__________________作业等第：____________ 一、知识梳理（滑轮组）： 1.定义：由__________和__________组合成的装置 2.特点：既__________，又能____________________，但是________距离。 （1）省力：在忽略动滑轮重及绳与滑轮间的摩擦时，有_____（n为承担物重及滑轮重的绳子段数，下同）；仅忽略绳与滑轮间的摩擦但不忽略动滑轮重时，有_____。 （2）费距离：绳子自由端移动的速度等于物体移动速度的n倍，绳子自由端移动的距离等于物体移动距离的n倍，即__________。 3.常见的滑轮组的n值情况 n=_____ n=_____ n=_____ n=_____ n=_____ n=_____ 二、同步练习： 1. 如图所示，甲、乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点. （1） 　　　　滑轮组能改变动力的方向，而　　　　滑轮组不能改变动力的方向.（甲/乙）  （2） 甲滑轮组有　　　　段绳子承担物重，而乙滑轮组有　　　　段绳子承担物重，　　　　滑轮组更省力些.  （3） 如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动　　　　，乙滑轮组的绳端必须向上移动　　　　.  2. 小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后按如图所示的方式依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们. （1） 两根木棍和绳子组成的机械相当于　　　　.   （2） 若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为 　　　　N、_________N.（摩擦忽略不计）  3. 用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是（滑轮重和摩擦不计） （　　） 4. 有若干个质量相等的钩码，如图所示，若要使滑轮组处于静止状态，则图中的虚线框内悬挂钩码有（不计摩擦、滑轮和绳的重力） （　　） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 5. 如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图.它由4个定滑轮和2个动滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降.假设在升降过程中衣架横梁保持水平，若衣服和晾衣架的总重为30 N，每个滑轮重10 N（各种摩擦力及绳重忽略不计），则静止时绳子的拉力为 （　　） A. 25N B. 12.5N C. 22.5N D. 20N 6. 用某滑轮组提升重物，已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担，绳重和摩擦不计，动滑轮共重20 N.若在匀速提升重物时，绳端的拉力是100 N，则被提升的重物的重力为 （　　） A. 400N B. 480N C. 500N D. 520N 7. 在水平桌面上放一个重300 N的物体，物体与桌面间的摩擦力为60 N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1 m/s的速度匀速移动时，则水平拉力F和其移动速度的大小为 （　　） A. 300 N　0.1 m/s B. 150 N　0.1 m/s C. 60 N　0.2 m/s D. 30 N　0.2 m/s 8. 如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1=60N，G2=38N，甲、乙两种情况下绳子在相等拉力 F 作用下静止.则每个动滑轮的重力为 （　　） A. 3N B. 6N C. 11N D. 22N 9. 某同学用滑轮组提升物体，若物体升高1m时，绳子自由端移动的距离是3m，则该滑轮组至少由 （　　） A. 1个定滑轮，1个动滑轮组成 B. 1个定滑轮，2个动滑轮组成 C. 2个定滑轮，1个动滑轮组成 D. 2个定滑轮，2个动滑轮组成 10. 用如图所示的滑轮组将一个重G=30N的物体用最省力的方法匀速提升10m. （1） 请在图中画出最省力的滑轮组的绕线. （2） 求绳端移动的距离. （3） 不计摩擦、绳重，实际拉力F1=12N，求动滑轮的重G动. （4） 不计摩擦、绳重，用此滑轮组提起G'=114N的物体，求实际拉力F2. 学科网（北京）股份有限公司 $$