11.2滑轮 第1课时 定滑轮和动滑轮 -2022-2023学年苏科版物理九年级上学期

作业内容：11.2滑轮 第1课时 定滑轮和动滑轮 作业时间：________________学生姓名：__________________作业等第：____________ 一、知识梳理： 1.定滑轮 （1）实质：一个__________杠杆。 （2）特点：①不省力也不费力：即。但能改变__________： ②不省距离也不费距离：如下图丙所示，，绳子自由端移动的速度等于物体移动的速度，绳子自由端移动的距离等于物体移动的距离，即_____。 2.动滑轮 （1）实质：动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆。 （2）特点：省力__________，但_____改变施力的方向 ①省力一半：在忽略动滑轮重及绳与滑轮间的摩擦时，有； 不计绳重与滑轮间的摩擦但不忽略动滑轮重时，有。 ②费距离：即__________。 二、同步练习： 1. 如图所示为某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是　　　　滑轮，它的作用是　　　　　　　　.当红旗缓缓上升10m时，旗手向下的拉力移动的距离为　　　　m.  2. 如图所示，动滑轮是变形杠杆，其支点是　　　　点，如果物体重100N，动滑轮重20N，绳子摩擦不计，物体G匀速上升时，拉力F=　　　　N.如果绳子的自由端移动距离是4m，那么物体上升的高度是　　　　m.  3. 一辆汽车陷进了泥潭，司机按如图甲、乙所示的两种方式安装滑轮，均能将汽车从泥潭中拉出.图甲中的滑轮是　　　滑轮：图乙中滑轮的作用是　　　.如果按图乙方式，人拉绳头移动了0.5m，那么汽车被拉动了　　　　m.  4. 关于定滑轮和动滑轮，下列说法不正确的是 （　　） A. 使用定滑轮不省力，但能改变动力方向 B. 使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向 C. 定滑轮的实质是个等臂杠杆 D. 动滑轮的实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 5. （2021·盐城）旗杆顶端装有定滑轮，升旗时旗手向下拉绳子，国旗冉冉升起.下列说法正确的是（　　） A. 旗手对绳的拉力一定等于国旗的重力 B. 旗手对绳的拉力等于国旗重力的一半 C. 国旗上升的高度等于被旗手拉下的绳端移动的距离 D. 国旗上升的高度等于被旗手拉下的绳端移动距离的一半 6. 如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（　　） A. F1<F2<F3<F4 B. F1>F2>F3>F4 C. F1=F2=F3<F4 D. F1=F2=F3>F4 7. 使用一个动滑轮匀速提升一个物体时，若分别沿如图所示的方向用力F1、F2和F3，则这三个力的大小关系是 （　　） A. F1=F2=F3 B. F1>F2>F3 C. F3>F2>F1 D. F2>F3>F1 8. 一名体重为500N的举重运动员，可举起1200N的物体，这个人站在地面上，用如图所示的装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重物体的重力是 （　　） A. 500N B. 2400N C. 1200N D. 1000N 9. 在“探究定滑轮和动滑轮工作时的特点”实验中： （1） 在探究定滑轮工作的特点时，如图乙所示，使用弹簧测力计的操作方法是__________（填序号）.  ① 随意拉动钩码 ② 拉着钩码保持静止 ③ 匀速向下拉动 实验次序     1     2     3     （2） 在探究定滑轮工作的特点时，按照图乙操作，觉得读数不方便，于是把弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，弹簧测力计的示数会　　　　（变大/不变/变小），其理由是 ________________________________________________________________________. （3） 在探究动滑轮工作的特点时，先测出　　　　　　的总重力，然后按照图丙组装动滑轮，实验时，　　 　　拉弹簧测力计，使钩码　　　　上升，读出弹簧测力计的示数.请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）.该实验至少要测量三组数据的目的是__________________.此次实验能否直接得出“使用动滑轮能省一半力”的结论?答：________________________.  10. 如图所示，利用动滑轮将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上. （1） 在图中画出正确使用动滑轮提升重物的绕线方法. （2） 求绳子自由端向上移动的距离. （3） 若实际拉力为110N，不计绳重及摩擦，则动滑轮重是多少? 学科网（北京）股份有限公司 $$