练案53 选修一 历史上的重大改革回眸-【衡中学案】2024年老高考历史一轮总复习提能训练（人教版）

练案[53] 选修一历史上重大改革回眸 1.(2022·江苏省南京市三模·19)阅读材料，回答下列2.(2023·吉林模拟)阅读材料，回答问题。 问题。 材料宋代常平仓始建于太宗淳化三年。常平仓的基 材料面对自汉以来选官的“门望”与“贤才”之争，孝 本职能在于平抑粮价，调节丰款。 文帝既重事功，也不排斥能力，以皇权调和了二者的关 仁宗年间，枢密直学士杜衍言“今豪姓蓄贸，乘时贱收， 系…孝文帝常以“论考之事，理在不轻，问绩之方，应 而拙业之人，旋致罄竭。水早则稽伏而不出，须其翔踊 关朕听”为指导思想，形成对官员考课的定制，在废除 以牟厚利，而农民贵籴…盖常平仓制度不立，有名而 原有部落色彩的“领民”“黄长”等官职的基础上，将鲜 无实”。熙宁二年，王安石推行青苗法，将常平仓的钱 卑官名和内朝融入了中原传统的官职中，代之以廷附、 谷作为青苗钱的本线，进行有息借货，也称“常平给敛 九卿等汉族传统官名，加强了对官僚队伍的管理和控 法”。青苗法推行以后，常平仓储备大为增加，常平给 制，大大提高了官僚机构的办事效率，荡涤了鲜卑氏族 敛法在增加国家财政收入方面取得了巨大成功。熙宁 机构的痕迹，扭转了中央、地方胡汉二重体制，统一和 七年九月，神宗以诸路灾荒，常平司未能及时贩济，于 协调了北魏政权封建官僚体制。 是下诏要求在推行青苗法取息散利的同时，分出一半 一摘编自戴卫红《北魏考课制度与官员的选举》 钱谷用于戴济。《皇朝编年纲目备要》载“上神宗即 (1)据材料，概括北魏孝文帝官制改革的特点。结合所 位，大修常平法，所蓄既丰”。可见，改革后的常平仓在 学知识，指出其改革的背景。 功能形式上变得更为广泛，既可以解决青黄不接时农 (2)据材料并结合所学知识，简评北魏孝文帝的官制 民缺少钱粮的问题，防止兼并之家的高利贷剩削，又可 改革。 以广储蓄、平物价、备凶荒，较之旧的常平法，的确是一 项积极的防灾、救灾办法。北宋备荒仓种除常平仓、义 仓、广惠仓、惠民仓、丰储仓几种全国性备荒仓外，还有 社仓、平籴仓、平集仓等几十种地方性备荒仓，这种盛 况在中国整个封建社会史上都是空前绝后的。 摘躺自杨芳《宋代仓廪制度研究》 (1)根据材料并结合所学知识，概括北宋统治者改制常 平仓的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，简析北宋创新粮食储备 与管理的意义。 -421 3.(2022·湖南师大附中)阅读材料，完成下列要求。 4.(2023·四川成都高三摸底·27)阅读材料，回答问题。 材料一1903年，张之洞会同张百熙等人，以日本学制 材料德川幕府时期，日本实行严格的世袭身份制度。 为蓝本，修成《奏定学堂章程》，即《癸卵学制》。《癸卵 为了破除陋习，使所有人都能“各遥其志”和“大展经 学制》对各级各类学堂的招生对象、入学条件、开设课 纶”，明治政府决定废除旧的等级身份制度。1869年， 程，以及考试、毕业待遇等都做了详尽规定，该学制纵 随着“废涛置县”的推进，废除了前藩主和旧朝廷贵族 向分为三段，分别为初、中、高等，横向分为普通学堂 的封号，改称“华族”，原来的武士阶层改称“士族”，农 师范教育和实业教育三部分。该学制在制定中明确强 工商及“践民”一律称为“平民”。在随后的几年里，新 调：“至于立学宗旨，无论何等学堂均以忠孝为本，以中 政权逐步削弱“华族”和“士族”的封建特权，放开各阶 国经史之学为基，而后以西学练其艺能。”学制的课程 层迁徙、通婚、职业选择等自由。身份制度改苹后，长 设置十分强调教学的教育性，重视利用乡土资料因地 期处于被压抑地位的平民成为新社会建设和发展的主 制宜地进行教育，并以知识技能的传授作为伦理道德 体，日本也在理论上成为一个平等国家。但是面对武 教育的重要途径和手段。 士不满改革挑起叛乱、民权运动涌动等局面，明治政府 一摘编自刘虹等《（癸卵学制）百年论 仍保留“华族”作为“皇室斋屏”，直到二战以后，才彻 材料二1922年11月1日，仿效美国学制的“壬戍学 底取消了“华族”特权。 制”正式诞生。这个学制体现了与世界教育趋势相 一一据[美]詹姆斯·L·麦克莱恩 致的特点和优点：(I)调整了各段教育年限，小学六年， 《日本史(1600一2000)》等 初中三年，高中三年，大学四至五年，大致相当于人的 (1)根据材料并结合所学知识，概括近代日本身份制度 童年、少年、青年初期及稍后阶段，符合人的身心发展 改革的背景。 变化和需求：(2)追求“伦理上之独立人格，学术上之 (2)根据材料并结合所学知识，简评近代日本身份制度 破除迷信，思想自由”：(3)注重职业教有和补习教育 改革。 后因经济拮据等原因，其中选科制等内客无法实施， 1949年后再次进行改苹。 —摘编自周字清等《晚清民国学制的演变》 (1)根据材料一、二，分析说明近代两次教育改革的不 同之处