晨练晚练59-【大语文】2024高考语文复习古诗文语言运用满分60练（新高考）

二，古代诗歌鉴赏 晨练五十九 阅读下面这首古诗，完成4~5圈 梅花落 时间：25分钟分值：26分 [南朝]乾照 : 一、话言文字运用 中息杂树多，偏为梅誉嗟 阅读下闻的文字，完成13题 阿君何独然？念其霜中能作花，露中能作实 瓷器是我们中国的伟大发明，儿千年的的越历史，恰如唐代社甫的诗 摇搞春风幅春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质心 句：“穿花缺蝶深深见，点水蜂艇款款飞，”如行山朋道上，令人应接不雕 [注]①帮质：耐寒的品质， 实在说朵，这些年市面上有关肉瓷的书精可谓①架纷多衫，洋得大观。但 4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 其中写给大众的通裕读物可以说②屈指可数。近年来，由于在收藏热，文 A.“偏为梅咨味”中的“咨球”，意思是赞许、感叹。庭院中有各种树木， 北热甚至网红经济的禀换下，坊间也有不少肉瓷整赏，收藏等方面的书精 而诗人独独赞赏的是梅花，其态度十分鲜明 行销问世，但不是③花里胡哨，就是抄抄端编，难得有靠语实用的普及性 B.本诗第三句“问君何独然”运用了拟人修辞，写“悔”迷惑不解，询问诗 读物而世。可以说，这一额城的书着向来④鱼龙混杂，甚至成为“国堂帮” 人为何对自己情有独钟， 规能的灰色地盘。中国瓷器·历史悠久，客口众多，风格各并，既有时代的 C.末两句以感慨作结，以杂树的有华无质突出梅的品质，表明了诗人不 赶越，也有多种风格的相互启发。回望中国是器发展，可谓层峦叠峰，奇 愿顺随俗流的坚定不拔的志趣， 峰选起。吴现中国瓷器两史，如采用“老夫子掉书袋”的写法，试图面面偶 D.全诗采用杂言，音节颠挫敬扬，构思新顾巧妙，借助对话，对比等手 的到，梦必会大费周章，读者也是云里雾里，不得要领。有鉴于此，陈克伦的 法，使诗作的深刻含意得到形象的体现。 电《瓷器中国》，⑤不厌其烦，大肛根据袖彩工艺特，点将瓷器分成七类，逐一 5.诗中的“将”和“杂树”各有什么象任意义？请作简要分析。(6分》 予以阑送，好北给我们打开七间空库成者七个宝盒，分门副类，⑥如数家 村珍，让人一日了然。 答 名1，文中标了序号的六处成语有三处使用不当，请指出并换成拾当的成 语。(3分) (1) (序号)处应换成 (2) (序号)处应换成 三、名篇名句默写 (3) (序号)处应换成 6补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 2.文中画波浪线的部分有语病，请将它修改正确。(4分)】 (们)《论语》中孔子说，学《诗经》可以激发热情。可以提高观察力，可以 答： 团结群众，可以抒发不满，可以“ ”,还可以知通很多鸟兽草木的名字。 (2)张若虚（春江花月夜中“ 两句寄月传情，与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中~我寄愁心与明 3.请简要分析文中横线句子的表达效果。(4分) 月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙。 答： (3)松“贯四时面不政何易叶”，凌霜做雪，卓尔不凡，别具神韵，古诗文 中经常出现，如“ 117 2。下列对文中加点的同语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() 晚练五十九 A,“虽贫戴，不以利累形”与“无案使之劳形“《阻室铭)中的形”意思 相同 时间：20分钟分值：20分 B.卧抹，官爵和俸禄。朝廷设卧以贯功：抹，既指官员的等级，也指官员 阅读下面的文言文，完成1一5题。 官俸的数额。 大王鹿父居你，里人攻之，事之以皮帛珠玉而弗受，曰：“翟人之所求 C,阙，古代皇宫大门前两边供豚望的楼，也指京城、宫殿，泛指皇帝居住 者地，无以对物为也”大王宣父曰：“常魅即处矣！为吾臣，与翟人寞以异？ 的地方，文中指朗廷。 且吾闻之也不以其斯养害其养杖策而去民相连而从之，遵成国于岐山之 D"是直圣人之帮粕耳”与“木直中绳，鞣以为轮”(《劝学》)中的“直”意 下。大王理父可谓能保生矣，虽簧戴，不以利累形。今受其先人之舟禄， 思相同 则必重关之，生之所自来者久矣，而轻关之，岂不路哉？ 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 中山公子本谓詹何日：“身处江海之上，心在魏闲之下，为之奈何？” A,大王童父住在那时受到翟国侵扰，他送出的财物翟国不要而只想要 詹何日：“重生。重生则轻利。”中山公子年曰：“兹知之，犹不能自胜，”詹 他的土地，于是他离开那地，这说明他注重生命而轻视国位棒锈等物 何日：“不能自胜谢从之，”楚庄王问詹何日：“治国奈何？”树日：“何明于治 质科益 身，而不明于治国。”楚王日：“寡人得立宗庙社霞，趣学所以中之。”磨何对 B.中山公子和楚庄王询问管何的目的是一样的，都是从养生的角度询 日：“臣未会闻身治而国乱者也：故本在身不牧对以末，”楚王日：“春，” 何，詹何的问客也一样，都很谦虚地可答说自己只明白修养自身而不 桓公读书于堂，轮人所轮于堂下，网梗公日：“君之所读者何书也？”桓 懂国家治理 公曰：“是人之书。"轮扁曰：“其人在焉