2.1.1运动的水分子（学历案）--【学历案】九年级化学上册教学评一致性同步备课资源（鲁教版）

运动的水分子（第一课时） 　　【课题与课时】 鲁教版第二单元第一节 运动的水分子（第一课时） 1课时 　　【课标要求】 通过水的三态变化学会用分子观点解释生活中的一些现象。 　　【学习目标】 1、认识水分子的运动与水的三态变化之间的关系。 2、掌握分子的基本性质并能用分子的基本性质解释常见的生活现象。 3、会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。　 　【评价任务】 1.自学讨论探究水的三态变化的本质，学以致用1；（对目标1进行评价） 2.讨论探究分子的基本特征，学以致用2；（对目标2进行评价） 　　【学习过程】 　　资源与建议 （1）水是我们非常熟悉的物质，与人类的生活关系密切相关，通过对它的认识和了解，我们可以顺利的进入化学世界来探索物质的奥秘。本节的学习循着水的三态变化、分子的基本性质和水的天然循环三部分进行，以三态变化为核心，用分子运动的观点来解释生活中的一些自然现象，从而总结物理变化的实质是 分子的大小数目性质都没有改变，改变的是分子之间的间隔和排列方式。本节课中安排了一个“活动天地2-1”，其目的就是总结物理变化的本质。 （2）本节学习重点、难点是分子的基本性质。 （3）化学是以实验为基础的自然科学，本节课通过多个相关的常见易懂的实验，运用阅读观察、实验探究、分组讨论、归纳总结等具体方法来完成本节课的学习。 2.课前复习 (1)水由 构成。 (2)水分子由 构成。 (3)一个水分子由 构成。 3. 课中学习 学习任务一：水的三态变化 【讨论探究】 1、将封闭在针筒中少量的水加热煮沸，液态水变成水蒸气，体积明显增大，这个过程中水分子发生了什么变化？ 2、不同状态的水中，水分子的运动、分子间隔、排列方式有何不同？ 固态的水：水分子 （填有序或无序）排列，分子都在 的位置上振动。分子间 （填有或无）一定的间隔，间隔很 。 液态的水：水分子 （填有序或无序）排列，在一定体积内较自由地运动。分子间 （填有或无）一定的间隔，间隔较 。 气态的水：水分子 运动，充满整个容器或自由地向空间扩散。分子间 （填有或无）一定的间隔，间隔较 。 【活动天地2-1】 3、请阅读课本23页，从能量角度分析，水分子的运动是怎样导致了水的状态变化？请用自己的语言从水分子的角度描述一下雨水蒸发不见、水结冰两个变化。 结论：物理变化的实质 在物理变化的过程中，分子的 和 不会变化，变化的是分子之间的 和 。 【学以致用1】 （答对一空得1颗星，自评得 颗星） 1、水变为水蒸气时，发生变化的是（ ） A 水分子的大小改变 B 水分子间的间隔改变 C 水分子变为其他分子 D 水分子变为更小的粒子 2、下列有关分子的说法，正确的是（ ） A 温度过高，分子的体积变大 B 构成固体物质的分子间没有间隙 C 构成固体物质的分子是静止不动的 D 分子的质量和体积都很小 学习任务二：分子的基本特征 【讨论探究】下面这些都说明了什么？ 1、如果将每个水分子与一个直径为4厘米的乒乓球相比较，就如同一个乒乓球和地球相比较。 2、50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL。 3、两只烧杯，一只加入半杯热水，另一只加入半杯冷水，然后分别加入少量品红，发现热烧杯溶液很快变红，冷烧杯溶液慢慢变红。 4、水为什么可以不能被点燃，而酒精可以。 你可以从以上信息得出哪些分子的特征？ 【学以致用2】 （答对一空得1颗星，自评得 颗星） 1、下列对宏观事实的微观解释不正确的是（　　） A．水通电生成氢气和氧气﹣﹣化学反应中分子发生了改变 B．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来﹣﹣温度升高，分子变大 C．端午时节粽飘香﹣﹣分子不断运动 D．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同﹣﹣不同种分子的性质不同 2、 下列关于宏观事实的微观解释错误的是（　　） A．氢气球在高空膨胀﹣﹣分子体积变大 B．品红在静置的水中会扩散﹣﹣分子在不停地运动 C．水和酒精性质不同﹣﹣不同分子的性质不同 D．水蒸发由液态变成气态﹣﹣分子间的间隔变大 3．下列说法错误的是（　　） A．金刚石坚硬，石墨质软﹣一碳原子排列方式不同 B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小 C．用水银温度计测量体温时水银柱升高，说明分子间间隔增大 D．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 4、 请用分子的观点解释生活中的现象 一滴水中约含有15万亿亿个水分子