1.1.2化学真奇妙（学历案）--【学历案】九年级化学上册教学评一致性同步备课资源（鲁教版）

课题名称 鲁教版第一单元第二节 课时 1 授课时间 9.4 课标要求 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 背景分析 分子、原子等微观粒子比较抽象，而建立对微观世界的想象力是化学教学不同于其他学科的特点，宏观与微观的联系是化学不同于其他学科最特征的思维方式。教材在第一节就引入分子、原子的知识，目的是“先入为主”，让学生在学习化学的开始就建立这种思维方式. 学习目标 1. 能根据图片或模型描述出分子的结构，写出对应粒子的符号，知道分子、原子是构成物质的微观粒子，物质是由元素组成的。 2. 通过本节学习树立并感受物质构成的微粒观，初步建立宏观与微观相联系的思维方式。 学习 重难点 描述构成物质的粒子，写出对应粒子的符号。 评价任务 自学课本第六页内容，能够描述构成物质的粒子，写出对应粒子的符号，完成练习1-2； 所需条件 有关物质组成与构成的视频资料，微观粒子模型 板书设计  物质构成的奥秘 1.物质的构成——分子、原子等微观粒子 水：H2O 水是由水分子构成；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。 氢气：H2 氧气：O2 2.化学：化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。 学 习 过 程 学 习 过 程 （1） 课堂导入：同学们想过吗？从杯子中的水到遥远的太空恒星，宇宙中的一切物质是由什么构成的？  （2） 课前预习 一滴水约含有1021个水分子，如果能有一种仪器能把水分子放大到一定程度，会看到怎样的结构呢？请同学们将预习后的成果填写在下方： 1.世界万物都是由 、 构成的。 2.化学是在 、 水平上研究 及其 的一门基础学科，它能指导我们更好的 、 和 物质。 （三）课中学习 请用三分钟的时间阅读课本第六页、第七页的内容，结合模型，了解分子的结构，完成下列问题： 1.构成物质的微粒： 2.水分子的结构： 3.尝试画出水分子的模型图： 4.写出上题涉及到的所有粒子的符号： 练习1：下列叙述不正确的是（ ） A. 物质都是由微观粒子构成的，水是由水分子构成的 B. 分子是由原子构成的，物质都是由分子构成的 C. 用扫描隧道显微镜能拍到铁原子，说明原子是真实存在的 D. 现在的科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列 练习2：可用来表示水分子符号的是（ ） A. H2 B. H2O C. H2O2 D. O2 当 堂 检 测 1. 右图是水的微观层次结构，图中右侧“◯”表示的是（ ） A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氢原子 D. 氢分子 2. 下列关于水分子的说法正确的是 （ ） A. 水分子是极小的水滴 B. 一个水分子由一个氢原子和一个氧原子构成 C. 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 D. 水分子不可再分 3. 下列不属于化学研究范畴的是（ ） A.纳米铜的性质 B.金刚石的组成 C.单晶硅的结构 D.无人机的研发 4. 请将“分子”“原子”填写在下面的空格内。 作 业 内 容 助学第一单元第一节第二课时内容 一 致 性 学 后 反 思 对所学知识进行梳理和总结，将做错的习题整理进错题集，并标明错误原因。 对学生所学情况进行检查，及时反思和改进教学活动。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$