看一看，数一数（教案）-一年级上册数学西师大版

看一看，数一数 教学目标： 　　1、培养孩子的看图观察能力。 2、能正确能完整说出一句带有数字的话 教学重点及难点 能完整说出一句带有数字的话 一、课前导入 同学们，我们今天开始是一年级的小学生了。 那今天是几号？ 9月1日 嗯，今天不只是我们开学了，小明同学也开学了，让我们一起去看看他吧。 揭开课题 2、 新课 1、 请看大屏幕，这就是他的校园 师：谁能告诉老师你看到了什么？ 生：草地、篮球架、树木、花、红旗、小朋友踢球 2． 老师出示数字卡片，让学生认识数字，并与图形或物品进行对应。例如，老师出示数字卡片“3”，然后指着三个球说：“这个数字是3，表示这里有3个球。” 是的，图中有三个球。 肯定学生的回答并鼓励。 出示数字卡片“5”，指着5带领大家读 谁能说说图片有几棵树？ 生：5棵树 3． 引导学生发现数字的特点和作用，引导他们理解数的概念。 老师问学生：“你们注意到数字有什么特点吗？ 数字可以帮助我们表示物品的数量，让我们更方便地数数。” 出示课件 请看这幅图，你看到了什么？ 生：电视、狗狗和小朋友 师：几台电视？ 生：一台电视 4、 数实物 师：老师这里有一个百宝箱，你们想知道里面有什么吗？ 请小朋友们仔细观察，老师手里有几根彩笔？ （老师手里有4根彩笔）请你数一数（1、2、3、4） 你能说说你是按什么顺序数的吗 （按从左往右的数的）好，接着看，这里有几个珠子｛使用计数器教具｝（有6个珠子）请你来数一数（1、2、3、4、5、6） 你能告诉我们你是按什么顺序数的吗？（我是从上往下数的）刚才这两个小朋友都有自己数数的方法。 第一位小朋友数彩笔是从左往右依次数的 第二位小朋友数珠子的时候，他就从上往下数的，你们觉得他们这样数对吗？ （对）老师也非常赞同他们数数的方法，非常正确。 那掌声呢（棒棒棒你真棒） 三、实践活动 1．要求：请小朋友用带数字的话来作自我介绍，老师先作一个示范，“我今年24岁，家里边有4个人，有1台电冰箱，2个电视机．．．．．．”懂了吗？现在就说给你的同伴听听。（生交流） 2．生交流完后，请勇敢的孩子和全班交流。 要求：数一数他一共说了多少个数字。（及时鼓励说得好的学生） 3．全班一起认真看，仔细数，课堂小练习。 四、课堂小结 你收获了什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$