第18练 唯物辩证法的总特征-2024高考政治【培优限时练·小题突破大题攻略】

{#{QQABCQAAggAAAABAAQhCEQHwCEEQkAEACIoORFAAsAIAgQNABCA=}#} {#{QQABCQAAggAAAABAAQhCEQHwCEEQkAEACIoORFAAsAIAgQNABCA=}#} 培优限时练小题突破·思想政治 6.【解析】①错误，从意识的内容看，意识是对社会生活的能 道自己对知识的掌褪程度，完金不需要减少作业量。其合理 动反映，但不是还原社会生活：②①正确，中央一号文件是中 之处在于看到只有经过量的不断积累才会发生质的飞跃：④ 共中央国务院重视农村问题的专有名词，为解决三农问题 错误，量的积累达到临界点有利于发生质变，但并非所有的 提供依据，说明意识具有目的性和自觉选择性：意识能够使 质变都是发展。 人能动地认识世界：③错误，主要矛盾的主要方面决定事物 【答案】B 的性质。 4.【解析】①①特合题意，厨余垃规的责源化利用表明把提民 【答案】C 系的多样性才能正确地认识厨余垃圾的属性和功能，“变废 7【解析】自然界是客观的，要尊重自然、保护自然、顺应自 为宝”必须建立在垃圾与资源存在真实联系的基础上：②错 然，学会和自然和请相处。“人类是能够主宰自然的”说法不 误，联系具有客观性，人们不能将自在事物的联系转化为人 对，D说法错误。在此之前我们认为二氧化碳和淀粉之间没 为事物的联系：③错误，垃城与资源的转化虽然受人的实我 有任何的联系性，但如今这一情况发生了改变表明科学研究 活动的影响，但不具有必然性 要想取得成功必须发挥科学家的主观能动性，说明科学家可 【答案】B 以通过实戏活动把观念的存在变成现实的存在，②④符合题 5.【解析】①④持合题意，长江经济节的各个地区，每个城市 意。二氧化碳与淀粉的联系是人为事物的联系，具有“人化” 在各自发展过程中一定要树立“一盘棋”思想，把自身发展放 的特点，是客观的，③说法错误。 到协同发展的大局之中，实现错位发展、协调发展、有机融 【答案】B 合，形成整体合力，这说明部分是整体中的部分，离开了整 8.【解析】艺术创作是客观世界在观众眼中能动的反映，而不 体，部分就不成其为部分，整体统率者部分，整体县有部分所 是投影，A不选。艺术创作的灵感来源于实践，而不是艺术家 不具备的功能：②不符合题意，关键都分的功能及其变化甚 对世界的体悟，B不选。只有情感加诸其上才会产生奇妙的 反应。艺术作品宛如一扇扇悬置在时空中的窗户，我们在窗 至对整体的功能起决定作用，强调的是关键部分对整体的重 要性：⑧)错误，要注重系统内部结构的优化趋向，实现整体功 外凝视作品，作者也通过艺术作品温柔凝望外面的世界，这表 明艺术审美雾要实现作者、作品和观者的有机统一，C入选。 能大于部分功能之和，选项说法绝对。 艺术审美体现了作品和观者间之间的联系，但不是本质的、必 【答案】C 然的联系，D不选。 6.【解析】①错误，自在事物的联系是事物本身具有的，不是 【答案】C 人类创造的：②不符合题意，材料未体现湿地公国建设克服 小题·真题真练 了旧事物中过时的东西：③④正确，材科中指出湿地公园主 【解析】设问强洞苏轼治水的理念给我们的启示，“传统治水 要以原生态的自然湿地景观吸引游客，同时融合了多种休闲 理念源于社会实践又引导社会实践”说法正确，但不是给我们 体验活动，说明湿地公国的建设把提事物存在和发展的各种 的启示，①不符合题意。苏轼主张“让地与水”，提出“提防省 条件，促进了生态旅游发展，与城市生活形成有机整体。 (注：减少)而水患衰”的理念，深刻揭示了水意的根源在人过 【答案】D 度挤压了水的生态空间·主张道过减少提防让地与水来根治 7.【解析】①③符合题意.ChatGPT带有具备逻辑性的流畅对 水惠，以恢复，保护为原则，激发河流生命活力。苏轼治水的 话和交互能力，但ChatGPT的技术成熟度仍有较大的提升空 理念启示我们要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发 间，这说明新事物战胜旧事物不可能一寂而就，一初事物包含 展：要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生，②①正确 着既对立又统一两个方面：②错误，事物的发展是斯事物代替 自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观 旧事物，而不是新旧事物交织融合：④错误，事物发展的前途 能动性，“突破自然条件制约”说法错误，③排除。故本题 是光明的，道路是曲折的，是前进性与曲折性的统一，而不是 选D 曲折性向前进性转化。 【答案】D 【答案】A 第18练唯物辩证法的总特征 8.【解析】A不符合题意，题干漫画强调量的积累的重要性， 没有体现任何事情都是绝对运动与相对静止的统一：B正 小题·分层分练 确，题千漫西中，“成功并不在于别人走你也走，而是在于别 1.【解析】①说法错误，人在规律面前并不是无能为力的，人 人停下来，你仍