第三单元 草原牧歌——美丽的草原我的家 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册

美丽的草原我的家 教学目标： 1、感受歌曲表达的蒙古族人民对美丽草原的热爱之情，能用自然圆润的歌声进行演唱。 2、通过欣赏与演唱提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。 3、感受草原音乐的风格和草原人民质朴、执著的性格了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野 教学重难点： 1、感受蒙古族音乐的风格特点。 2、能随教师琴声视唱曲谱 一、导入: 播放《牧歌新唱》 师:同学们，你们去过大草原吗？ 生：有/无。 师：有一首诗"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"形象的描写了草原的景色。我们通过一个小短片来观看下美丽的草原。 （播放视频） 师：草原美--美在她辽阔无边的胸怀，浓淡相间的绿色，这是草原的自然之美、温柔之美。然而，最令人热爱和向往的则是大草原的壮丽之美、流动之美，牧民们伴着高亢豪放的歌声快乐的舞蹈幸福的生活在美丽的草原上。接下来我们一起来欣赏草原歌曲《美丽的草原我的家》，感受一下草原的美。 2、 欣赏《美丽的草原我的家》 师：同学们用“n”来哼唱下音乐 生跟琴哼唱。 师：我们听一听歌者的音色如何？ 生：女中音 师：德德玛老师的音色很有特带你，我们来模仿下女中音的音色。 生模仿女中音的声音。 3、 欣赏《天边》 师：歌曲汲取了长调还是短调元素。 生：长调。 师：这首汲取了长调元素，具有浓郁蒙古民族的创作歌曲。 师：请同学们边听边画旋律线。 生画旋律线。 师：大家能听出来天边这首歌可以分为几段吗？ 生：两段。 师：大家看看第一段和第二段有何区别？ 生：第一段描写的是对恋人的思恋，第二段描写了蒙古族天边的美景，我觉得是借对恋人的感情，抒发了对故乡的热爱与眷恋。 师：我们用“嗯”来哼唱歌曲。 生哼唱歌曲。 三、课堂延伸，进一步激发学生对草原的热爱之情: 1.渗透环保教育 师:我们现在已经欣赏了草原的美景，学唱了优美的草原歌曲，已经能充分的感受到草原的美丽，但是，近年来草原沙化情况日益严重，作为中学生的我们该怎么做呢？ 生: .... 师:看来保护草原、热爱草原是我们义不容辞的责任! 2、创编标语 师:除了用歌声之外，你还想用哪些方式来保护草原呢? (1)写一段话或写一个主题标语。 (2)把你创编的标语、写的话贴在黑板上! 四、小结 背景音乐《美丽的草原我的家》 师:大草原蕴含着古老的民族文化、宝贵的风土民情，她所蕴含的生命的壮丽与伟大，深深地震撼了我们的心灵。因此，我们要更加的了解草原，更加地热爱草原。可是，在新疆和内蒙古等草原的附近都有着大片的沙漠，只要一起风大片的尘土就扑向草原，使草原逐步沙化，今天的人们正在积极造林防沙，部分草原的生态环境已经得到改善，同学们，让我们好好的爱护草原，让草原成为我们人类永远的天堂。 学科网（北京）股份有限公司 $$