【同步课堂】2015春七年级历史下册课件：第13课 灿烂的宋元文化（一）（共20张PPT）

第13课 灿烂的宋元文化（一） 学习目标 1、通过本课学习使学生掌握宋元时期科学技术成就的基本状况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括和郭守敬的成就，使学生进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 2、引导学生观察插图、进行想象、分析史料，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力；引导学生分析宋元科技高度发展的原因，培养他们对历史问题进行全面、系统思考的初步能力以及概括、归纳的思维能力。 3、使学生自觉向古代科学家学习，培养勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神，对学生进行初步的科技史教育，使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位，中华民族对人类文明的贡献巨大，从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。 学习重点 活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播 学习难点 使学生充分认识四大发明对世界历史的影响 一、创设情境 激情导入 同学们，中国是有五千年文明的古国，有誉满全球的四大发明，你知道是哪四大发明吗？ 那么你知道四大发明的发明过程、应用和传播吗？ （教师引导学生学习造纸术的相关知识）今天，我们将一起来探究其余的三大发明的发明过程、应用、传播及其意义。 板书课题 二、学案引导 自主学习 请大家读课文思考学案自主学习部分 三、聚焦主题 合作探究 探究一：活字印刷术的发明 1.隋唐时期雕版印刷的发展情况 2.雕版印刷的缺欠和不便之处。 费时,费力, 不容易修改,需要大量木版 3. 活字印刷的发明 （比欧洲早四百年） 北宋陶活字版 毕升 1.和雕版印刷相比，活字印刷的创新“新”在哪里？ 北宋泥活字版 变死字为活字， 变死版为活版， 既经济又省时。 2. 活字印刷术的传播与意义 印刷术的出现，加快了文化的传播 3.今天的印刷技术 探究二：指南针和火药的应用 司南 司南 战国时制成，磁勺用天然磁体磨成，置于地盘中心圆内，在静止时，勺尾指向南方。体积大，不易携带。天然磁石磁性较弱，怕震动、怕高温。 罗盘针又称罗盘，是把指南针和方位盘联成一体。使用时不受晃动限制，便于携带。由于指南针是天然磁石摩擦钢针后制成，磁性大，更精确。北宋时期广泛应用。 罗盘针