第二章 一元二次函数、方程和不等式 章末总结-【金版教程】2023-2024学年新教材高中数学必修第一册创新导学案课件PPT(人教A版2019)

2023-09-21
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 小结
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.57 MB
发布时间 2023-09-21
更新时间 2023-09-21
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-09-21
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来源 学科网

内容正文:

第二章 一元二次函数、方程和不等式 章末总结 目录 1 知识系统整合 ZHI SHI XI TONG ZHENG HE 2 规律方法收藏 GIU LU FANG FA SHOU CANG 3 学科素养培优 XUE KE SU YANG PEI YOU 知识系统整合 ZHI SHI XI TONG ZHENG HE 目录 堵点自记:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ * 规律方法收藏 GUI LU FANG FA SHOU CANG 目录 * 1.比较数(式)的大小 (1)依据:a-b>0⇔a>b;a-b<0⇔a<b;a-b=0⇔a=b. (2)适用范围:数(式)的大小不明显,作差后可化为积或商的形式. (3)步骤:①作差;②变形;③判断差的符号;④结论. (4)变形技巧:①分解因式;②平方后再作差;③配方法;④分子(分母)有理化. 目录 2.利用基本不等式证明不等式 (1)充分利用条件是关键,要注意“1”的整体代换及几个“=”必须保证同时成立. (2)利用基本不等式证明不等式的实质就是从已知的不等式入手,借助不等式的性质和基本不等式,经过逐步的逻辑推理,最后推得所证结论,其特征是“由因导果”. (3)证明不等式时要注意灵活变形,可以多次利用基本不等式的变形形式. * 目录 * 3.利用基本不等式求最值 (1)利用基本不等式求最值,必须同时满足以下三个条件:一正、二定、三相等. 即:①x,y都是正数; ②积xy(或和x+y)为常数(有时需通过“配凑、拆分”凑出定值); ③x与y必须能够相等(等号能够取到). (2)构造定值条件的常用技巧 ①加项变换;②拆项变换;③统一换元;④平方后利用基本不等式. 目录 * 4.解一元二次不等式的步骤 当a>0时,解形如ax2+bx+c>0(≥0)或ax2+bx+c<0(≤0)的一元二次不等式的一般步骤如下: (1)确定对应方程ax2+bx+c=0的解. (2)画出对应函数y=ax2+bx+c的图象的简图. (3)由图象写出不等式的解集. 特别提醒:(1)在通过图象获取解集时,注意不等式中的不等号方向及Δ=0时的特殊情况. (2)当a<0时,解不等式可以从两个方面入手:①画出对应图象直接判定(此时图象开口向下);②两边同乘以-1,把a转变为-a再进行求解. 目录 5.一元二次不等式的实际应用 不等式在解决生活、生产中的一些实际问题中有着广泛的应用,主要有范围问题、最值问题等.解一元二次不等式的应用问题的关键在于构造一元二次不等式模型.解题的一般步骤如下: (1)理清题意:弄清问题的实际背景和意义,用数学语言来描述问题. (2)简化假设:精选问题中的关键变量. (3)列出关系式:建立变量间的不等关系式. (4)求解:运用数学知识解相应不等式. (5)检验并作答:将所得不等式的解集放回原题中检验是否符合实际情况,然后给出问题的答案. * 学科素养培优 XUE KE SU YANG PEI YOU 目录 学科素养培优 一、 二、 三、 四、 * 一、不等关系与不等式的性质 当两个代数式的大小不确定且为多项式形式时,常用作差法比较大小,当两个代数式均为正且均为幂的乘积形式时,常用作商法比较大小. 作差法,步骤如下:①作差;②变形;③判断差的符号;④结论. 作商法,步骤如下:①作商;②变形;③判断商与1的关系;④结论. 目录 学科素养培优 一、 二、 三、 四、 答案 解析 * [典例1] (1)下列结论正确的是(  ) A.若ac>bc,则a>b B.若a2>b2,则a>b C.若a>b,c<0,则a+c<b+c D.若eq \r(a)<eq \r(b),则a<b 解析 对于A,当c大于零时才成立,故A错误;对于B,结论应该为|a|>|b|,故B错误;对于C,不等式的两边同时加上一个数,不等号的方向不变,故C错误;D项显然正确.故选D. 目录 学科素养培优 一、 二、 三、 四、 答案 解析 * (2)已知a>0,b>0,且a≠b,试比较eq \f(a2,b)+eq \f(b2,a)与a+b的大小. 答案 见解析 解析 因为(eq \f(a2,b)+eq \f(b2,a))-(a+b)=eq \f(a2,b)-b+eq \f(b2,a)-a=eq \f(a2-b2,b)+eq \f(b2-a2,a)=(a2-b2)(eq \f(1,b)-eq \f(1,a))=(a2-b2)eq \f(a-b,ab)=eq \f((a-b)2(a+b),ab), 又a>0,b>0,且a≠b,所以(a-b)2>0,a+b>0,ab>0,所以(eq \f(a2,b)+eq \f(b2,a))-(a+b)>0,即eq \f(a2,b)+eq \f

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