4.5.2 用二分法求方程的近似解-【金版教程】2023-2024学年新教材高中数学必修第一册创新导学案word(人教A版2019)

2023-11-10
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内容正文:

数学 必修·第一册[RJA] 4.5.2 用二分法求方程的近似解 (教师独具内容) 课程标准:1.探索用二分法求方程近似解的思路并会画程序框图.2.能借助计算工具用二分法求方程的近似解.3.了解用二分法求方程近似解具有一般性. 教学重点:掌握用二分法求方程近似解的一般步骤. 教学难点:利用二分法求给定精确度的方程的近似解. 核心素养:通过本节内容的学习,使学生掌握求方程近似解的方法,提升数据分析素养和数学运算素养. 知识点一 二分法的概念 对于在区间[a,b]上图象连续不断且f(a)·f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把它的零点所在区间一分为二,使所得区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法. 知识点二 用二分法求函数零点近似值的步骤 给定精确度ε,用二分法求函数y=f(x)零点x0的近似值的一般步骤如下: (1)确定零点x0的初始区间[a,b],验证f(a)·f(b)<0. (2)求区间(a,b)的中点c. (3)计算f(c),并进一步确定零点所在的区间: ①若f(c)=0(此时x0=c),则c就是函数的零点; ②若f(a)f(c)<0(此时x0∈(a,c)),则令b=c; ③若f(c)f(b)<0(此时x0∈(c,b)),则令a=c. (4)判断是否达到精确度ε:若|a-b|<ε,则得到零点近似值a(或b);否则重复步骤(2)~(4). 1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)求函数f(x)=x2的零点近似值可以用二分法.(  ) (2)用二分法求出的函数零点就是精确值.(  ) (3)用“二分法”求方程的近似解时,精确度ε越大,零点的精确度越高.(  ) (4)精确度ε就是近似值.(  ) 答案 (1)× (2)× (3)× (4)× 2.做一做 (1)下列图象与x轴均有交点,其中不能用二分法求函数零点的近似值的是(  ) (2)用二分法求方程的近似解,精确度为ε,则终止条件为(  ) A.|x1-x2|>ε B.|x1-x2|<ε C.x1<ε<x2 D.x2<ε<x1 (3)用二分法求函数y=f(x)在区间[2,3]上的零点的近似值,验证f(2)f(3)<0,取区间(2,3)的中点x1==2.5,计算得f(2.5)f(3)>0,此时零点x0所在的区间是________. 答案 (1)A (2)B (3)(2,2.5) 题型一 二分法的概念 例1 已知函数y=f(x)的图象如图所示,其中零点的个数与可以用二分法求其零点近似值的个数分别是(  ) A.4,4 B.3,4 C.4,3 D.5,4 [解析] 图象与x轴有4个交点,所以零点的个数为4,左右函数值异号的零点有3个,所以可以用二分法求其零点近似值的个数为3. [答案] C 判断一个函数能用二分法求其零点近似值的依据:其图象在零点附近是连续不断的且该零点为变号零点.因此,用二分法求函数零点近似值的方法仅对函数的变号零点适用,对函数的不变号零点不适用. [跟踪训练1] 以下每个图象表示的函数都有零点,但不能用二分法求函数零点近似值的是(  ) 答案 C 解析 由二分法的定义,可知只有当函数f(x)在区间[a,b]上的图象连续不断,且f(a)f(b)<0,即函数的零点是变号零点时,才能用二分法求函数零点的近似值.对各选项分析可知,A,B,D都符合,而C不符合,因为在零点两侧函数值不异号,因此不能用二分法求函数零点的近似值. 题型二 用二分法求方程的近似解(或函数零点的近似值) 例2 用二分法求方程2x3+3x-3=0的一个正实数近似解(精确度为0.1). [解] 令f(x)=2x3+3x-3,经计算,f(0)=-3<0,f(1)=2>0,f(0)f(1)<0, 所以函数f(x)在(0,1)内存在零点. 即方程2x3+3x-3=0在(0,1)内有解. 取(0,1)的中点0.5,经计算f(0.5)<0, 又f(1)>0, 所以方程2x3+3x-3=0在(0.5,1)内有解. 如此继续下去,得到方程的正实数根所在的区间,如下表: (a,b) 中点c f(a) f(b) f(c) (0,1) 0.5 f(0)<0 f(1)>0 f(0.5)<0 (0.5,1) 0.75 f(0.5)<0 f(1)>0 f(0.75)>0 (0.5,0.75) 0.625 f(0.5) <0 f(0.75) >0 f(0.625) <0 (0.625,0.75) 0.6875 f(0.625) <0 f(0.75) >0 f(0.6875) <0 (0.6875,0.75) |0.6875-0.75|=0.0625<0.1   因为|0.6875-0.75|=0.0625<0.1,

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