内容正文:
数学 必修·第一册[RJA]
4.5.1 函数的零点与方程的解
(教师独具内容)
课程标准:1.结合学过的函数图象,了解函数零点与方程解的关系.2.结合具体连续函数及其图象的特点,了解函数零点存在定理.
教学重点:函数零点存在定理及应用.
教学难点:会判断函数零点所在的区间及函数零点的个数.
核心素养:1.借助零点的求法,培养数学运算素养和逻辑推理素养.2.借助函数的零点与方程解的关系,培养直观想象素养.
知识点一 函数零点的概念
对于一般函数y=f(x),我们把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点.
函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的实数解,也就是函数y=f(x)的图象与x轴的公共点的横坐标.
知识点二 方程的解与函数零点的关系
方程f(x)=0有实数解⇔函数y=f(x)有零点⇔函数y=f(x)的图象与x轴有公共点.
知识点三 函数零点存在定理
如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线,且有f(a)f(b)<0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点,即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,这个c也就是方程f(x)=0的解.
(1)函数零点存在定理只能判断出零点的存在性,而不能判断出零点的个数.如图①②,虽然都有f(a)f(b)<0,但图①中函数在区间(a,b)内有4个零点,图②中函数在区间(a,b)内仅有1个零点.
(2)如果单调函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线,且有f(a)f(b)<0,那么函数y=f(x)在区间(a,b)内有唯一的零点,即存在唯一的c∈(a,b),使得f(c)=0,这个c也就是方程f(x)=0的实数解.
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)函数的零点是一个点.( )
(2)函数y=2x-1的零点是(,0).( )
(3)函数f(x)=x2+x+1有零点.( )
(4)若函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,则一定有f(a)f(b)<0.( )
答案 (1)× (2)× (3)× (4)×
2.做一做
(1)函数f(x)=lg x的零点是( )
A.2 B.3
C.5 D.1
(2)函数f(x)=2x-(x>0)的零点所在的区间是( )
A.(1,+∞) B.(,1)
C.(,) D.(,)
(3)在二次函数y=ax2+bx+c中,若ac<0,则函数有________个零点.
(4)已知函数y=f(x)的定义域为R,图象连续不断,且f(1)<0,f(1.3)<0,f(1.5)>0,则可以确定零点所在的区间为________.
答案 (1)D (2)B (3)2 (4)(1.3,1.5)
题型一 求函数的零点
例1 判断下列函数是否存在零点,如果存在,请求出.
(1)f(x)=x2+7x+6;
(2)f(x)=1-log2(x+3);
(3)f(x)=2x-1-3;
(4)f(x)=.
[解] (1)解方程f(x)=x2+7x+6=0,得x=-1或x=-6,所以函数f(x)的零点是-1,-6.
(2)解方程f(x)=1-log2(x+3)=0,得x=-1,所以函数f(x)的零点是-1.
(3)解方程f(x)=2x-1-3=0,得x=log26,所以函数f(x)的零点是log26.
(4)解方程f(x)==0,得x=-6,所以函数f(x)的零点为-6.
求函数零点的方法
函数的零点就是对应方程的解,求函数的零点常用以下两种方法:
(1)令y=0,方程f(x)=0的解就是函数的零点;
(2)画出函数y=f(x)的图象,图象与x轴交点的横坐标就是函数的零点.
[跟踪训练1] (1)求函数f(x)=
的零点.
解 当x≤0时,令x2+2x-3=0,解得x=-3;
当x>0时,令-2+ln x=0,解得x=e2.
所以函数f(x)=的零点为-3和e2.
(2)已知函数f(x)=ax-b(a≠0)的零点为3,求函数g(x)=bx2+ax的零点.
解 由已知得f(3)=0,即3a-b=0,
所以b=3a,
故g(x)=3ax2+ax=ax(3x+1).
令g(x)=0,即ax(3x+1)=0,
解得x=0或x=-,
所以函数g(x)=bx2+ax的零点为0和-.
题型二 函数零点个数问题
[命题角度1] 判断函数零点个数
例2 判断函数f(x)的零点个数.
(1)f(x)=x2+mx+1(m∈R);
(2)f(x)=x3-()x.
[解] (1)Δ=m2-4×1×1=m2-4,
①当Δ<0,即m2-4<0时,解得-2<m<2,此时方程f(x)=0无解,函数f(x)无零点;
②当Δ=0,即m2-4=0时,解得m=±2,此时方程f(x)=0有两个相等的实数根,函数f(x)只有一个零点;