记叙文阅读指导与训练 八、段落的作用-【语文阅读·拉网训练】2023-2024学年初中八年级语文(统编版 河南专用）

{#{QQABaQoAogCIABIAAAhCAQEACkIQkBCACAoOREAEoAAAQQFABCA=}#} {#{QQABaQoAogCIABIAAAhCAQEACkIQkBCACAoOREAEoAAAQQFABCA=}#} {#{QQABaQoAogCIABIAAAhCAQEACkIQkBCACAoOREAEoAAAQQFABCA=}#} {#{QQABaQoAogCIABIAAAhCAQEACkIQkBCACAoOREAEoAAAQQFABCA=}#} {#{QQABaQoAogCIABIAAAhCAQEACkIQkBCACAoOREAEoAAAQQFABCA=}#} {#{QQABaQoAogCIABIAAAhCAQEACkIQkBCACAoOREAEoAAAQQFABCA=}#} 参考答案 的工作，来到偏远的山村任教.教孩子读书，改变他们 好；深化了中心。 的命运。(1分)“她”的这种牺牲和坚守，让那些山 6.B 村里的孩子感受到了老师对他们无私的爱。(1分) 拉网 2.所写事情有：劝阻家长打孩子：教“我们”下棋和打乒 九、修辞手法及其作用 乓球：和“我们”一起做游戏：给“我们”讲故事。(2 被母亲逼着搬出去住的那些天 分，每件事0.5分)由此看出，“她”是一个有爱心、和 学生关系融洽的好老师。(1分) 1.A.租房搬家B.骄做C.转变认知 3.因为文中的“她”不是某一个人，而是一类人的代表： 2.运用比喻的修辞手法，将自己比作溺爱孩子的老鹰， (1分)第三人称变为第二人称，是因为情感的需要： 生动形象地写出母亲既想让儿子有所成就，但又舍不 用第二人称，感情更强烈、更其挚，更能抒发对“她” 得儿子的矛盾复杂心情 的钦佩和赞美之情。(1分) 3.母亲是一个严厉的人，从母亲为了让儿子学会独立， 4.“铩羽而归”在文中指“我”在参加市里的作文比赛 逼着他搬出去可以看出： 时，只是按照作文书中的老师的样子如法炮制了一 母亲是一个用心良苦的人，从母亲认同将儿子“啄 篇，而没有融人自己的真情实感，导致这次比赛失利 离”，怕把他“圈养成了不舍离巢的肥胖家禽”可以 了。(1分)第⑦段和第⑤段形成照应，使文章结构更 看出： 严密、更紧凑。(1分) 母亲是一个认可孩子且深谋远虑的人，从母亲相信儿 5.我心目中的教师形象是：幽默、风趣，有爱心、有耐心， 子将来能成为“雄鹰”可以看出： 对学生嘘寒问暖，为了学生而不顿一切，就像文中的 母亲是一位对儿子有深沉无私的爱的人，从母亲对儿 “她”和材料中的徐美容老师那样：有良好的素养，凭 子搬出去有万般的不舍、无奈，但忍痛吃安眠药也要 着自己的人格魅力感染学生：尊重学生的个性，关注 让儿子学会独立，可以看出。 学生的发展，注重培养学生的兴趣：讲究教学方法，重 4.“深谋远虑的中国父母，从来都控制着自己的真情实 视对学生性格和心灵的塑造，引领学生逐渐走向 感”表现出母亲既想让儿子出去有所成就但又舍不 成功。 得儿子吃苦的矛盾复杂心情，体现了母亲对儿子深沉 无私的爱。我们生活中，父母也如此。他们独自忍受 拉网 八、段落的作用 生活的艰辛，把最好的给我们，他们用自己深谋远虑 高山民宿 的方式教育着我们，我们更应该理解他们的一片苦 心，更多爱他们一点。 1.我到民宿餐厅吃饭，并与服务员大伯攀谈 2.“新奇”是因为第一次来到高山民宿，没在这儿用过 十、标题的含义和作用 餐，所以感到“新奇”：“无奈“是因为处在高山之巅， 你的善良可以救你 没有选择，又担心民宿主人抬高餐价，所以感到“无 奈”。 1.②天林在路口遇到车祸，救助伤者③天林与黑子医 3.运用语言描写和神态描写，真切生动地写出大姐对早 院交谈，了解真相④天林与黑子“打的“回家，善良 餐品种的详细介绍和对顾客就餐随到随做的妥当安 救赎 排，表现了她的细心周到和热情大方 2.该句运用了语言描写和动作描写，生动形象地写出黑 4.原句不仅说出土菜的来源，还强调了土菜的新鲜、 子改过自新的决心，表达了“善良可以救赎罪恶”的 绿色。 主题。 5.结构上：照应开头，使行文结构严谨：内容上：写“我” 3.天林雨中数助遭遇车祸的路人：天林主动为伤者垫付 回城后对高山民宿及餐厅老人的思念：“险峻的上山 2000元钱。 小路，已在修缮拓宽”，巧妙含蓄地暗示了党的乡村 4.①吸引读者，引起读者阅读兴趣：②文章的行文线索： 扶贫政策让农家人的致富路越走越宽.日子越过越 ③彰显文章主旨。 ·3