记叙文阅读指导与训练 一、概括文章(语段)主要内容-【语文阅读·拉网训练】2023-2024学年初中八年级语文(统编版 河南专用）

{#{QQABYQoEggggAAIAAAhCAQFwCkIQkAAACIoOQEAAsAAAARFABCA=}#} {#{QQABYQoEggggAAIAAAhCAQFwCkIQkAAACIoOQEAAsAAAARFABCA=}#} {#{QQABYQoEggggAAIAAAhCAQFwCkIQkAAACIoOQEAAsAAAARFABCA=}#} {#{QQABYQoEggggAAIAAAhCAQFwCkIQkAAACIoOQEAAsAAAARFABCA=}#} {#{QQABYQoEggggAAIAAAhCAQFwCkIQkAAACIoOQEAAsAAAARFABCA=}#} 参考答案 记叙文阅读指导与训练 赠送鸟笼等举动让乡亲们感到刘三老汉“真的要去 拉网 一、概括文章（语段）主要内容 了”，也使刘三老汉的形象更加丰满 孙景坤：不忘共产党人初心使命 3.(1)两个动词。“撩”写出锨起帐子的动作，“掖”可见 动作的轻柔。形象地表现了前来探望的人们对刘三 1.奋战在最前线，九死一生。带领村民植树造林，造 老汉的关切之情。 福乡里。隐藏功名，初心不改。 (2)这句话运用环境描写，写了庄严沉静的夜晚，表 2.写出战斗持续时间之长，突出坚守之难、战绩之大。 现出落溪坪的人们友好和睦、淳朴善良，呈现出理想 3.从语言和神态角度描写人物。语言描写写出孙景坤 温暖的人际关系。 对英雄的理解，写出他从不居功自傲的谦逊品格。神 4.刘三老汉为女儿做家具的慈爱：刘三老汉对生灵的怜 态描写表现了他对副连长支全胜的深厚的革命友情 爱：刘三老汉给信用社还款的诚信：乡亲们之间互相 和敬重之情。 帮助的友爱。家庭角度：让家人感受到亲情，使老有 4,从内容上看点明文章主题，画龙点睛：从结构上，总结 所终，壮有所用，幼有所长：社会层面：讲信修睦，邻里 全文。 之间能够和睦相处，达到天下“大同”。 5.在战争年代孙景坤是革命英雄，他战功赫赫，九死一 生：和平建设时期，他回乡建设，却深藏功名，造福一 拉调 三、人物形象分析及刻画 方。是一个真正的英雄。 不是矫情的事 6.孙爷爷，您是我心中最伟大的英雄！您当年参加抗美 援朝战争，冲锋陷阵，无所畏惧，九死一生，赢得了无 1.①诧异，着急②父亲要苏红帮他买风衣③不悦 数功勋！但是您复员后却把这满身的军功章悄悄藏 不解④父亲揭出想念女儿的真相 起，做了一个农民，又带领全村百姓植树造林，脱贫致 2.①他是一个明理的人。他明明想女儿陪伴，但又不愿 富。您从不为自已，时刻为了国家和人民，共产党员 耽误她的工作，不想强留女儿。②他是一个含蓄内敛 的“全心全意为人民服务”您当之无愧！ 的人。他想念女儿、想让女儿陪伴但不明说，而是借 买衣服，吃饭等借口和女儿相处。③他关爱女儿。从 拉网 二、探究文章主旨 他选择饭店时考虑女儿的喜好可以看出。（其他答 案，言之成理亦可，1点2分，共4分，答出两点即可。 种包谷的老人 如果不联系具体内容，只笼统概括一点最多得1分。) 1.①勤劳能干、细心耕作②为女儿做家具③给信用 3.①运用比喻（或“通感”），将听觉转化成视觉、触觉、 社还32块钱④善待生灵，信任后代 嗅觉、味觉，写出了父亲的话给予苏小红的震惊与酸 2.呼应上文，木匠的出现解释了上文刘三老汉种植大量 楚。②运用肖像描写，将父亲现在的“老态龙钟”与 包谷的原因，解开了乡亲们的疑惑：引出下文插叙的 年轻时的“精壮“形成对比，突出了父亲的沧桑，表现 内容，木匠向乡亲们提起刘三老汉请他帮忙做家具的 了苏红的伤感。③运用设问，“不知去了哪里？”，问 事，引出翠娥出嫁的情节：推动情节发展，木匠的话引 而不答，突出了苏小红将父亲年轻时的“精壮”与现 发了乡亲们对刘三老汉最近举动的思考，偿还贷款 在的肖像进行对比时的苦痛心理。（其他答案，言之