那不勒斯舞曲（教案）西师大版音乐四年级上册

那不勒斯舞曲 教学目标： 1. 通过欣赏《那不勒斯舞曲》认识小号并感受其音色。 2. 通过聆听，引导听辨出二部曲式的音乐结构，体会音乐速度、力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。 3. 感受《那不勒斯舞曲》热烈奔放的情绪，培养学生的音乐生活情趣。 教学重难点： 让学生了解《那不勒斯舞曲》在速度、力度、节奏上的特点，引导他们初步分辨二部曲式的音乐结构。 教学过程： 1、 导入 师：欢迎大家来到音乐课堂 二、作品介绍 《那不勒斯舞曲》是俄国作曲家柴可夫斯基所创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，也叫拿波里舞曲。音乐描绘了恶魔罗德巴尔特企图以他的女儿黑天鹅迷惑王子的场景，恶魔时而变成跳西班牙舞的女郎，时而变成跳意大利舞的女郎，那不勒斯舞曲就是假公主跳起意大利风格的舞蹈时乐队所演奏的音乐。 3、 初听全曲 1. 边聆听边思考： （1）乐曲有怎样的情绪、速度变化？ （2）乐曲的主奏乐器是什么？ 2.乐曲分为两个部分 第一部分音乐听起来轻柔、欢快、活泼 第二部分音乐听起来热烈、激动、昂扬 3.乐曲的主奏乐器是什么？ 主奏乐器是小号 小号属于西洋乐器，它是铜管乐器中的高音乐器，它的音色明亮而高亢，具有高度的演奏技巧和丰富的表现力。听听小号的音色。 4、 欣赏引子部分 音乐渲染了什么样的气氛？你能想象到怎样的场景？ 5、 听辨乐曲的第一部分 1. 聆听乐曲第一部分。 2. 观察乐谱上的符号标记，认识重音记号。 3. 再听乐曲第一部分，边听边在有重音记号的地方拍手表示出来。 4. 通过图形谱感受这一部分的主题音乐。（小号主奏的主题旋律反复出现，反复时，其它乐器的加入使音乐听起来更加灵动和有层次感） 6、 听辨乐曲的第二部分 1. 聆听乐曲第二部分 2. 从速度、力度、节奏、情绪上看看发生了什么样的变化？ 速度渐快、力度渐强、节奏变得更加的紧密，情绪变得激动昂扬。 7、 乐曲结构划分 抽生填一填 8、 完整欣赏舞剧《那不勒斯舞曲》 9、 课堂小结。 学科网（北京）股份有限公司 $$