内容正文:
数学选择性必修第二册课堂学案
随堂检测·学以致用
答案见P
1.数列1,3,6,10,x,21,中,x的值是(
A.12
B.13
C.15
D.16
D.1w2,w3,…,√21
2.(多选)下面四个数列中,既是无穷数列又是递
3.已知数列{an}的通项公式为an=log(2+1)
增数列的是
(n∈N),则a3=
4.已知数列√3,W7,√1Π,√15,…,则该数列的一
个通项公式为
Bsin7,sin7x,sin号x,…,sin号元,…
1
2
、3
提示完成Ps课时作业(一)
第2课时数列的递推公式与an和Sn的关系
学习目标]1.理解递推公式的含义,培养数学抽象的核心素养,2.掌握递推公式的应用,增强逻辑推理的核心
素养(难点).3.会用4w与S。的关系求通项公式,增强数学运算的核心素养(重点)
必备知识·基础落实
答案见P
要点一
数列的递推公式
之和,称为数列{an}的前n项和,记作S,即
1.定义
S.=
已知一个数列的首项(或前几项),如果这个数
2.公式
列的相邻两项或多项之间的关系可以用一个
如果数列{a.}的前n项和S。与它的
式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的递
之间的对应关系可以用一个式子来表示,那么
推公式.
这个式子叫做这个数列的前n项和公式,于是
2.数列的递推公式与通项公式的关系
有a.=
辨析
递推公式
通项公式
判断正误,正确的画“/”,错误的画“×”
表示a,与它的前一项
表示a.与
(1)所有的数列都有递推公式.
区别
(或前几项)之
之间的关系
(2)若数列{a.}的前n项和为S.,且对任意n∈
间的关系
N°,都有S+1>Sn,则数列{an}是递增数列.
(1)都是表示数列的一种方法:
联系
(2)由递推公式求出前几项可归纳猜想出通
(3)若已知数列{an}的递推公式为a+1=
项公式
2a,且a:=1,则可以写出数列{a,}的任何
1
要点二
数列的前项和
一项
()
1.定义
(4)如果数列{a.}的前n项和为Sn,则对任意
数列{a}从第项起到第
项止的各项
n∈N”,都有aw+1=S+1一S
()
8
第四章数列
关键能力·素养提升
答案见P
探究一
由递推公式求数列中的项
【变式1】已知在数列{a.}中,a1-1,a2=2,an+2=
a+1一aa,n∈N”,试写出aa,a,a5,a6,a,aa,
规律总结
你发现数列{am}具有怎样的规律?你能否求
出该数列中的第2028项?
由递推公式求数列的项的方法
(1)根据递推公式写出数列的前几项,弄清楚
公式中各部分的关系,依次代入计算即可
(2)若知道的是末项,通常将所给公式整理成
用后面的项表示前面的项的形式,如a。=
2a-1+1.
(3)若知道的是首项,通常将所给公式整理成
用前面的项表示后面的项的形式,如a+1=
an-
【例题1】写出下列数列{a.}的前5项.
a,=3a,=(-r·2a16≥2.neN
(2)a1=1,an=3aw-1+1(n≥2,n∈N).
++4+++4+4+4++4+4+++4+4+++4+4++一4+4++++4+4++4++
探究二
由递推公式求通项公式
规律总结
由递推公式求通项公式的常用方法
(1)累加法:若已知a1且a.一a-1=f(n)
(n≥2),则(an-a-1)+(a。-1一a-2)+…十
(a3-a:)+(az-ai)=an-a=f(n)+f(n-
1)+…+f(3)+f(2),即am=a1+f(2)+
f(3)++f(n-1)+f(n).
(2)累乘法:若已知a1且4=f(n)(n≥2),
4-
则a..….=4=f(n)·f(n
av-1 dw-2
a al
1)·…·f(3)·f(2),即am=a·f(2)·
f(3)·…·f(n-1)·f(n).
数学选择性必修第二册课堂学案
【例题2】(1)已知数列{an}满足a1=一1,a+1=
探究三利用am与S,的关系求通项公式
am十n,n∈N°,求通项公式an.
(2)设数列1a.中,a=1.a,=(1-)a
答题模板
(n≥2),求通项公式an
用au与Sm的关系求an的步骤
(1)先确定n≥2时an=Sw一S-t的表达式;
(2)再利用Sn求出a1(a1=S1):
(3)验证a1的值是否适合a.=S,一S。-1的表
达式:
(4)写出数列的通项公式
【例题3】已知数列{a.}的前n项和S.=2n2一3n,
则数列{an}的通项公式an=
【变式2】已知数列{am}中,a1=1,aw+1=
3a
a。+3
(n∈N),求通项公式a
【变式3】已知数列{a。}的前n项和S.=3”十1,则
数列的通项公式a.
随堂检测·学以致用
答案见P
1.数列2,4,6,8,10,…的递推公式是
3.已知数列{au}满足a1