7.1关爱他人（含视频）-2023-2024学年八年级道德与法治上册高效课堂精品实用课件（统编版）

国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力 走进社会生活 前提 遵守社会规则 道德 法律 做法 勇担责任 认识责任 承担责任 社会 维护国家利益 （国家责任） 关爱他人 服务社会 个人与社会关系 第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人 2 学习目标 1.通过观看视频探究情境，了解关爱他人的意义。（健全人格、责任意识） 2.通过小组合作探究，懂得关爱他人技巧与策略。 （健全人格、责任意识） 探究一：关爱他人是一种幸福 目标一：通过饭馆老板给拾荒者送餐认识关爱他人 观看视频，根据教材小组探究完成以下任务： （1）简要评价老板的行为？ （2）你认为拾荒者以及帮助他的老板会产生什么样的心理体验？ （3）生活中（家庭、学校、社会），你是否有关爱 他人或者被他人关爱的经历？ （4）结合案例及自身的经历，你从中体会到关爱对 他人、社会、自身具有怎样的作用？ 父母悉心呵护 老师耐心辅导 社会关心爱护 同学互帮互助 含义：关爱，就是关心爱护。 特点：关爱无时不在，无处不在 关爱他人的含义、特点 目标一：通过饭馆老板给拾荒者送餐认识关爱他人 （1）简要评价老板的行为？ （2）你认为拾荒者以及帮助他的老板会产生什么样的心理体验？ （3）生活中（家庭、学校、社会），你是否有关爱他人或者被他人关爱的经历？ （4）结合案例及自身的经历，你从中体会到关爱对他人、自身、社会具有怎样的作用？ 拾荒者：受人尊重、关爱，良好的心理体验； 好心老板：正义感 责任感 成就感 相互尊敬 互谅互让 好心老板的行为是共同关爱老人的表现。 目标一：通过饭馆老板给拾荒者送餐认识关爱他人 （4）结合案例及自身的经历，你从中体会到关爱对他人、自身、社会具有怎样的作用？ 他人：带来温暖、传递美好情感等； 社会：社会和谐、社会文明； 自身：得到认可和赞许、收获幸福、提高能力。 笔记区：为什么要关爱他人？ 关爱他人是一种幸福 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人P76） ②关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己P77） ③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会P76） 9 探究二：关爱他人是一门艺术 目标二：通过情境探究，懂得关爱他人技巧与策略。 情境一 早晨,小明在上学的路上,看到一个老奶奶不慎摔倒。他想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔上前扶起了老奶奶,老奶奶连声感谢,小明低下头快步走向学校…… 思考：小明的想法对吗？为什么？ 关爱他人，要心怀善意。我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 情境二　和谐社区开展向贫困山区献爱心活动。某校八年级一班也开始此项活动,同学们纷纷拿出了自己的压岁钱、图书、新衣服等捐给了贫困山区的孩子们,小明也是一个乐于助人的好孩子,也想表达自己的爱心,可是想到待岗的妈妈、贫困的家庭状况,小明一筹莫展…… 1、你有什么话想对小明说？ 2、我明白了，关爱他人要：------------ 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心 情境三 小明的好朋友赵磊知道了小明的难处,非常想帮助他,于是在教室,就急切地大声对小明说:“明子,我知道你家里穷,你连早饭都舍不得吃,我替你捐200元吧,够意思吧?看着同学们投来的目光,小明垂下了头…… 1、你如何评价赵磊的做法？如果是你会怎么帮助他？ 2、我懂得了，关爱他人要：--------- 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 情境四 在中午上学的路上,小明兴冲冲地拿着自己积攒下准备捐款的零花钱100元向学校大步走去，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学小亮和小刚在河边玩，不慎掉进河里，…… 1、如果你是小明，会怎样做？ 2、这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？ 关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动 2月6日上午，区教育局、区文明办、团区委在东河区消防救援大队为代同科、白佳杰颁发东河区第四届“十佳”新时代好少年荣誉证书和奖品。 2022年第四季度“内蒙古好人”榜公布：助人为乐类“内蒙古好人”杜俊锁：好职工帮扶孤苦母子以实际行动诠释仁爱大义。 ①关爱他人，要心怀善意。我们应该在在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（心动P78） ③关爱他人，要讲究策略。 （方式P79） A.帮助他人要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。 B.善于明智判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 ②关爱他人，要尽己所能。关爱不分