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第三节大气受热过程与热力环流
第1课时大气的受热过程
课标展示
素养考查
1运用视频、图表资料.说明大气的受热过程。(区域认知)
2通过图文资料,理解太阳辐射、地面辐射、大气辐射的概念及相
运用示意图等,说
互联系。(综合思维)
明大气受热过程,并解
3结合材料,理解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。
释相关现象。
(综合思维)
4.运用相关知识.解释生活、生产中大气受热过程的事例。(地理实
践力)
课前预习·基础认知
/通数材·理知识·素养初成
1.大气对太阳辐射的削弱作用
(1)反射:大气中的云层和较大颗粒的尘埃能将太阳辐射中的一部分能量反射到宇宙空间
去。云的反射作用尤为显著。
(2)散射:太阳辐射遇到空气分子、尘粒、云滴等,就会改变辐射方向,向四面八方发生
散射。
(3)吸收:太阳辐射经过大气层时.一小部分会被大气吸收。吸收具有选择性,平流层中
的臭氧,强烈吸收紫外线,对流层中的水汽和二氧化碳主要吸收红外线。
2.大气对地面的保温作用
(1)大气增温的原因:吸收地面长波辐射。
(2)大气逆辐射:射向地面的大气辐射。
(3)大气对地面的保温作用:大气逆辐射把热量还给地面,一定程度上补偿地面辐射散失
的热量。
(4)大气受热过程
@能量来源:太阳辐射。
②直接热源:地面辐射。
③共同作用
削弱
降低白天近
缩小
作用
地面气温
为生物生长发育
气温
和人类活动提供
保温
使夜间气温
日较
适宜的温度条件
作用
不至于过低
差
课堂探究·
核心突破
/析考点·悟规律·素养提开
知识点一大气的受热过程
→情景导引
材料温室又称暖房。能透光、保温(或加温)。是用来栽培植物的设施。在不适宜植物
生长的季节,能提供温室生育期和增加产量,多用干低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物
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栽培或育苗等。
(1)建温室大棚主要是改善农作物生长的什么条件?
(2)温室大棚的原理是什么?
提示:(1热量(或温度、气温)。
(2)太阳短波辐射大部分透过塑料薄膜或玻璃被地面吸收,地面增温后放出地面长波辐
射.塑料薄膜或玻璃对地面长波辐射是阻隔的,从而把热量保留在大棚里。
中能力突破
…
1.大气对太阳辐射的削弱作用
大气对太阳辐射的削弱作用表现在大气对太阳辐射的反射、散射和吸收三个方面。如下
表所示:
参与作用的
作用形式
作用特点
削弱的辐射
形成的自然现象
大气成分
较大颗粒的尘埃、云
各种波长的太阳
夏季多云的白天,气
反射作用
无选择性
层
辐射
温不太高
有选
可见光中波长较
晴朗的天空呈蔚蓝
空气分子.微小尘埃
散射
择性
短的蓝、紫光
多
作用
无选
各种波长的太阳
阴天的天空呈灰白
较大颗粒的尘埃等
择性
辐射
色
平流层中的臭氧能
吸收
有选
臭氧、水汽、二氧化
紫外线、红外线
吸收紫外线,对地球
作用
择性
碳等
生物具有保护作用
2.大气的受热过程原理
大气的受热过程可形象地概括为“太阳暖大地”“大地暖大气”,具体图解如下:
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→短波辐射
一→长波辐射
太阳
辐射
射向字宙空间
「大气上界
大气
阳
吸收地
辐
我
?地面吸收
过
程
太阳暖大地
大地爱大气
大部分太阳辐射到
地面增温后形成地面
达地面,地面吸收
辐射,大部分地而辐
太阳辐射后增温
射的热量被大气吸收,
使大气增温
热
量
来
太阳辐射
地面缅射
3.原理应用一一利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉
(1)高海拔地区:地势高→空气稀薄→大气的削弱作用弱→太阳能丰富。
(2)内陆地区(如我国西北):气候较为干旱→晴天多、阴雨天气少→大气的削弱作用弱→
太阳能丰富。
(3)沿海地区(如英国):气候湿润→阴雨天多→大气的削弱作用强→太阳能不丰富。
知识拓展
大气对太阳辐射的削弱作用随纬度和时间变化的规律
口1口随时间变化:太阳高度越大,太阳辐射经过大气的路程越短,被大气削弱得越少,
太阳辐射作用越强。反之,被大气削弱得越多,太阳辐射作用越弱。
口2口随纬度变化:纬度位置越低.太阳高度越大.太阳辐射经过大气的路程越短.被
大气削弱得越少,太阳辐射作用越强:纬度位置越高,太阳辐射被大气削弱得越多,太阳辐
射作用越弱。这是太阳辐射由低纬向两极递减的原因。
◆对点练习
(2022·岳阳高一期末)下图为大气的热力作用过程图。读图.完成1~2题。
④
②
宙
太
①
大气
空
阳
面
气
辐射
间
1.日出、日落前后天空出现的霞,主要受图中哪一