第二周 五育并举-【大语文】2024高考语文复习高考作文满分周周练双线15周 （新高考）

第二周　五育并举 ２１　 　 第二周　五育并举 周一　必刷关键词:审美能力与修养 􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀥚 􀧚 􀧚 􀧚􀧚 关键词解读 审美是生活方式,懂得审美是幸福生活的源泉. 审自然之美,可以让我们体悟自然的宏大包容, 珍惜万物生灵;审生活之美,可以让我们发掘匿于表象后的生命本质与人间真情,用更加幸福的姿态 绘人生画卷. 当我们学会用欣赏美的眼光注视万事万物,阴霾亦会消散,生命芳华盛绽. 到那时,我 们方能领悟汪曾祺小说中朴实的美,方能领悟卓别林喜剧中深刻的美,方能在表达“我爱你”时,还记 得夏目漱石的那一句“今夜月色真美”. 事例素材 勒内􀅰托姆:要面包,更要水仙花 勒内􀅰托姆是法国著名数学家.有一次, 他同两位古人类学家讨论问题.谈到远古的 人们为什么要保存火种时,一位人类学家说, 因为保存火种可以取暖御寒;另外一位人类学 家说,因为保存火种可以烧出鲜美的肉食.而 托姆说,因为夜幕来临之际,火光灿烂多姿,是 最美最美的. 同一个问题却有两种不同境界的回答. 古人类学家研究古人类多年,脑中充斥着理想 主义和现实主义.他们严谨于科学,得到了有 助于更好地研究人类的答案;而勒内却不同, 他身为著名数学家,拥有一颗理性之心,同时 也拥 有 “诗 意 的 灵 魂”,拥 有 善 于 发 现 美 的 眼睛. 两种回答两种心态,背后折射出的却是实 用主义与浪漫主义的差别.实用主义注重人 的物质生活,注重使生活要素有机组合,以便 利人民生活;浪漫主义注重人的精神生活,注 重以美的要素充实人们的心灵.实用与浪漫, 物质与精神,两对矛盾体,鲜明对立. [素材解读]　我们要财富,要便利,要富 足,我们也应该要鲜花,要鸟鸣,要美好心灵. 我们也许能够这般生活:放下课本习题,走进 经典名著中人物的悲欢生活;停下忙碌的脚 步,去浏览世界各地,探访江河湖海.我们的 城市可以有高楼大厦,也要有鸟语花香,绿意 葱茏.我们要有创造富足生活的理想,更要记 得诗和远方. [适用角度]　诗意的灵魂　发现美　精 神生活　实用与浪漫 钱学森:科学里有美学 “导 弹 之 父”钱 学 森(１９１１—２００９)曾 说: “科学家不是工匠,科学家的知识结构中应该 有艺术,因为科学里有美学.”他本人具有很好 的艺术造诣和文学修养.钱学森和妻子蒋英 (女高音歌唱家)婚姻美满,夫妻恩爱.在一般 人的印象里,搞科学技术的和搞艺术的,中间 隔着很远的距离.但是,在钱学森的家里,情 况则完全不同.他们不仅感情甚笃,而且在艺 术上、事业上也有共同语言.他们爱弹钢琴、 拉小提琴,热爱欧洲古典音乐,有很丰富的内 {#{QQABCQKAggAAAAJAAAhCAQGwCkIQkACAAKoOwFAIsAAAwQFABCA=}#} 高考作文　双线１５周 ２２　 心世界和生活情趣.钱学森曾感谢妻子说: “􀆺􀆺正是由于她为我介绍了音乐艺术,使我 丰富了对世界的深刻认识,学会了广阔的思维 方法.” 表面上看,科学和艺术两者之间存在着明 显的差异,但为什么诺贝尔物理学奖获得者李 政道教授说,“科学与艺术是一个硬币的两面, 谁也离不开谁”,并题词“融合科学与艺术,发 展世界之和谐”? 这就要从科学与艺术的共性 说起. 科学与艺术的重要共性之一,就是对美的 追求.也就是说,科学不但求真也要求美,科 学家像艺术家一样追求美,是科学取得创新性 成果的原因之一. [素材解读]　大自然本身简洁有序、高度 概括、和谐统一,具有无比美妙的规律.科学 研究过程中需要科学家的直觉、灵感、想象和 形象思维能力,需要科学家的情感动力和对美 的追求,所以杰出科学成果中具有明显的审美 要素. [适用角度]　以美怡情　以美辅德　以 美益智　以美健体 丰子恺:花园中的“美育” 丰子恺做学生的时候,曾被李叔同安排管 理学校小花园.他观察秋菊,黄的、白的、红 的,觉得好看.联想屈原名句,“朝饮木兰之坠 露兮,夕餐秋菊之落英”,更加喜爱菊花.秋风 吹过,倒了几株,顿觉伤情,便一一扶正.这一 幕被李叔同看到,从此便对丰子恺刮目相看. 后来,丰子恺成为李叔同门下最出色的弟子. 丰子恺的美育理念里,童心、天真为至上. 教育,就是让他自然生长.所以丰子恺绝